包裝紙撕貼畫(huà) 幼兒學(xué)撕紙貼畫(huà)的好處有哪些

撕紙?zhí)懋?huà)與撕紙貼畫(huà)的不同之處。

表現(xiàn)形式不同，技能不同。

1、表現(xiàn)形式不同。撕紙?zhí)懋?huà)是綜合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫(huà)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。撕紙貼e畫(huà)是一種藝術(shù)表達(dá)，是撕紙拼貼。

2、技能不同。撕紙?zhí)懋?huà)是撕紙與添畫(huà)，既有手工工藝、又包含繪畫(huà)技能。撕紙貼畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)中另一種表現(xiàn)形式，不借用任何工具，徒手根據(jù)自己的想象撕出自己想要的形象，拼貼成一幅完整的作品。

幼兒學(xué)撕紙貼畫(huà)的好處有哪些

幼兒學(xué)撕紙貼畫(huà)的好處：

1、可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

2、在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。

擴(kuò)展資料：

1、撕紙貼畫(huà)是集繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、制作為一體的藝術(shù)活動(dòng)。制作過(guò)程既要?jiǎng)幽X，又要?jiǎng)邮?，有很?qiáng)的綜合性。手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，拼貼后會(huì)有一種龜裂的藝術(shù)肌理效果。

2、撕紙貼畫(huà)可以讓幼兒感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同，提髙兒童在繪畫(huà)中的整體協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)兒童認(rèn)真細(xì)致的作畫(huà)態(tài)度。

3、撕紙貼畫(huà)要注意畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，主體造型應(yīng)突出，造型不必過(guò)分追求寫(xiě)實(shí)，可大膽地進(jìn)行夸張和變形，便于撕貼。在拼貼時(shí)，盡量注意在大塊的顏色統(tǒng)一中求變化，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些。

撕紙粘貼畫(huà)鍛煉幼兒什么

撕紙粘貼畫(huà)鍛煉幼兒的創(chuàng)造性。

幼兒學(xué)撕紙貼畫(huà)的好處：

1、可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

2、在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力；接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱妗?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。

擴(kuò)展資料：

1、撕紙貼畫(huà)是集繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、制作為一體的藝術(shù)活動(dòng)。制作過(guò)程既要?jiǎng)幽X，又要?jiǎng)邮郑泻軓?qiáng)的綜合性。手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，拼貼后會(huì)有一種龜裂的藝術(shù)肌理效果。

2、撕紙貼畫(huà)可以讓幼兒感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同，提_兒童在繪畫(huà)中的整體協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)兒童認(rèn)真細(xì)致的作畫(huà)態(tài)度。

3、撕紙貼畫(huà)要注意畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，主體造型應(yīng)突出，造型不必過(guò)分追求寫(xiě)實(shí)，可大膽地進(jìn)行夸張和變形，便于撕貼。在拼貼時(shí)，盡量注意在大塊的顏色統(tǒng)一中求變化，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些。

幼兒撕貼畫(huà)教學(xué)反思

幼兒撕貼畫(huà)教學(xué)反思

作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是我為大家整理的幼兒撕貼畫(huà)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。美術(shù)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)能生動(dòng)，形象的表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)幼兒思維等方面的發(fā)展。對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的美術(shù)教育，提高幼兒自身的精神素質(zhì)及審美能力，是提高基礎(chǔ)質(zhì)量的有效手段。美術(shù)教育活動(dòng)是一種特殊的富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，特別能激發(fā)幼兒的想象力和靈感，有助于他們的智力開(kāi)發(fā)。我們應(yīng)抓住開(kāi)發(fā)“最佳期”對(duì)幼兒進(jìn)行全方位、多角度的美術(shù)活動(dòng)，而撕貼畫(huà)是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的一種特殊形式，它造型各異，色彩鮮艷，它不是單一的技能技巧練習(xí)，而是培養(yǎng)有創(chuàng)造和創(chuàng)新意識(shí)的一代新人，是素質(zhì)教育的手段，通過(guò)撕貼活動(dòng)能使幼兒的手部肌肉得到鍛煉，從而提高幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性，更能對(duì)腦部細(xì)胞產(chǎn)生良好的刺激作用，進(jìn)一步完善神經(jīng)系統(tǒng)的控制能力和思維活動(dòng)水平，下面談?wù)?，在幼兒撕貼畫(huà)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、從幼兒的興趣入手。

1、無(wú)論干什么事情，首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才能希望取得成功，俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了引入幼兒從未見(jiàn)過(guò)的撕撕貼畫(huà)，我首先帶領(lǐng)幼兒一同觀看錄像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我問(wèn)他們：“這些畫(huà)看上去怎樣？”幼兒說(shuō)很漂亮很美麗，接著問(wèn)：“那你們知道這些畫(huà)是用什么東西做的？”“紙”我問(wèn)他們：“小朋友，你們?cè)敢庖灿眉垇?lái)撕東西嗎？”他們高興地說(shuō)：“愿意”。于是我將幼兒撕貼出來(lái)的作品向幼兒展示，并讓他們拿在手里觀察和對(duì)實(shí)物的直接接觸，這樣一來(lái)更加激發(fā)了幼兒的好奇心，調(diào)動(dòng)了對(duì)幼兒撕貼畫(huà)的興趣。

2、師生一起動(dòng)手操作，又進(jìn)一步提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣。在撕貼畫(huà)教學(xué)中，先讓幼兒欣賞范例，然后我用各色卡紙撕出活動(dòng)重點(diǎn)，當(dāng)看到他們開(kāi)始躍躍欲試的時(shí)候，我順勢(shì)向他們傳授如何撕紙的'方法，在動(dòng)手操作過(guò)程中，小朋友撕撕想想，并將他們的作品展示，讓他們隨時(shí)可以看到自己的成績(jī)，增強(qiáng)他們自信心，隨之幼兒的興趣也就越來(lái)越高。

3、古往今來(lái)，人類(lèi)在不斷地向往一切美好的事物，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越富裕，人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用現(xiàn)代化電化教學(xué)手段特有的優(yōu)勢(shì)，利用電腦教學(xué)將教師全部的智慧和情感深深地傾注于美術(shù)作品，啟發(fā)了幼兒的想象力，使他們身臨其境，為從小愛(ài)學(xué)撕打下良好基礎(chǔ)。

二、撕貼畫(huà)的特點(diǎn)。

1、材料簡(jiǎn)單在撕貼畫(huà)中，一般我們使用的材料有舊掛歷紙、各色蠟光紙、手工紙、包裝紙、牛皮紙膠水等，小朋友可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，然后根據(jù)活動(dòng)要來(lái)進(jìn)行撕貼，撕好以后可以看看、想想，這撕出來(lái)的東西到底像什么，也可以稍作添加，變成另一種新的事物，讓小朋友在寬松愉快的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。

2、色彩鮮艷馬克思說(shuō)過(guò)“色彩的感覺(jué)是美感中最大眾化的形式”，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，及遵循學(xué)習(xí)的原則，首先教小朋友認(rèn)識(shí)三原色，明白“紅黃藍(lán)“是三種基本的顏色，幼兒期對(duì)色彩尤為敏感，喜歡鮮艷亮麗的顏色來(lái)表現(xiàn)自己的情感，例如：撕《樹(shù)》他們會(huì)把棕色的樹(shù)干撕成紅的、藍(lán)的，把樹(shù)葉又撕成各種顏色，在撕貼的過(guò)程中，那五顏六色的色彩和變幻無(wú)窮的表現(xiàn)形式把孩子帶入了美麗的天堂，使他們盡情地體驗(yàn)。

這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過(guò)添畫(huà)、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課。我在教學(xué)中從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力；通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。

為了能讓孩子們能充分運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫(huà)兒，讓學(xué)生分析這幅畫(huà)與平時(shí)的我們畫(huà)的畫(huà)兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來(lái)一幅畫(huà)不僅可以畫(huà)，還可以貼、可以貼完再畫(huà)。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來(lái)看，效果不錯(cuò)。

貼畫(huà)膠用什么能擦掉

1、用紙巾沾一些酒精擦拭，再用百潔布擦拭即可去除。

2、護(hù)手霜：先把表面的印制品撕掉，再把護(hù)手霜擠一些在上面，用大拇指搓，搓一會(huì)兒就能把粘的殘膠都搓下來(lái)。

3、用風(fēng)油精涂在膠上，拿棉簽或者抹布仔細(xì)擦除。

4、購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的除膠劑，可以有效去除殘留膠水。

5、用橡皮擦拭，在剛開(kāi)始的時(shí)候你也許會(huì)覺(jué)得越擦越臟，但是擦?xí)r間長(zhǎng)一點(diǎn)，你就會(huì)看見(jiàn)效果了，這種方法比較累，要有毅力。

6、洗潔精：將洗潔精和水混合后涂在標(biāo)簽上，最好是能把標(biāo)簽完全浸濕；然后在標(biāo)簽上覆蓋保鮮膜，最好能密封透實(shí)，等待5分鐘左右揭開(kāi)保鮮膜，不出意外可以看到標(biāo)簽輕輕一拉就能掉下來(lái)。在做這些清理的時(shí)候最好把上面的包裝：比如貼紙上的紙屑或者防偽標(biāo)識(shí)上的塑料膜等弄掉。