手工課包裝紙 禮物盒手工教案8篇

做手工貼畫都需要什么紙

幾種紙的名稱：壓敏紙、瀝青牛皮紙、石蠟紙、聚乙烯涂覆紙、不規(guī)則聚丙烯防潮牛皮紙、玻璃紙、聚乙烯加工玻璃紙、氯乙烯加工紙、印刷用膠粘紙、紙繩、紙膠帶（包裝用）、包裝水泥用牛皮紙袋、可延伸牛皮紙袋、鋁箔防水包裝紙、光纖維加固的牛皮紙袋、布袋、黃麻袋、牛皮紙襯墊、合成樹脂布袋、甘薯淀粉包裝用牛皮紙袋、馬鈴薯淀粉包裝用牛皮紙袋、揮發(fā)性防腐紙、紙幅面尺寸、砂紙、砂紙原紙、吸收性紙、吸水紙，吸收性紙、帳簿紙、計算機用紙、無酸紙、耐酸紙、隔音紙、溴化銀印相紙、吸濕紙、計算機用紙、地址卷標(biāo)紙、膠粘紙、廣告紙，招貼紙、仿大理石紙、仿瑪瑙大理石紋紙、耐老化紙、航空信紙、名片紙、相簿紙、蛋白膠紙、蛋白膠紙、地圖紙、耐堿紙、全棉纖維紙、全木漿紙、仿鱷皮紙、西班牙草漿印刷紙、鋁紙、鋁襯紙、鋁涂布紙、鋁粉紙、鋁箔襯紙、鋁箔夾層紙、琥珀條紋紙、彈藥筒紙、頻率感應(yīng)記錄紙、分析化學(xué)用濾紙、斜面紙、斜截面紙、斜角紙、動物膠表面施膠紙、耐酸紙、耐酸馬尼拉紙、防蝕紙、防偽造紙、防霉紙、防銹紙、防銹原紙、防銹紙、低光澤紙，仿古紙、仿古書籍紙、殺菌紙、保光澤紙、水彩圖畫紙、檔案紙、絕緣紙、香料紙、含砷紙、美術(shù)紙、美術(shù)裝飾紙、水彩畫紙、美術(shù)廣告紙,美工宣傳紙、牙科用紙、牙科用紙、人造革紙、仿羊皮紙、石棉紙、石棉(電)絕緣紙、消毒紙，防腐紙、無灰紙、無灰濾紙、防潮紙，瀝青紙、瀝青原紙、防喘紙、地圖紙、彩色印刷紙、壓感復(fù)寫紙、紀(jì)念冊紙、自動(劃線)記錄紙、復(fù)印紙、汽車袋用紙、復(fù)制紙，影印紙、食品包裝紙、藍(lán)條紋書寫紙、書籍襯里紙、裱糊紙、臘肉包裝紙、(紙)袋紙、蔗渣漿紙、浸漬絕緣紙、浸漬絕緣紙、面包紙、層合平衡紙、單面瀝青包裝紙、氣球用紙、鮑爾斯唐紙、竹漿紙、繃帶紙、高級書寫紙、鈔票紙、餐桌紙、理發(fā)頭枕紙、抗?jié)B透紙、鋇地紙、原紙、(彈筒)裝藥用紙、韌皮紙、高級信紙、涂蠟裝飾紙、蓄電池用紙、涂蠟裝飾紙、曲折紙板、床包裝紙、啤酒過濾紙、夾層紙、字典紙、吸水性紙張賬目紙、光澤廣告紙、自動記錄紙、裝訂用紙、生物紙、餅干包裝紙、蠟筆畫紙、相冊黑色襯紙、防潮紙、防空紙、刮刀涂布紙、空白書籍紙、毛毯袋用紙、空白書籍紙、彈藥用紙，礦工用紙、耐漂紙、鮮肉包裝紙、吸墨紙、藍(lán)色洋蠟包裝紙、藍(lán)印紙、曬圖紙、藍(lán)色描圖紙、扉頁紙、單面光扉頁紙、紗管紙，盤紙、原紙、涂布原紙、仿制紙、證券紙，高級書寫紙、書籍紙、帳簿紙、瓶簽紙、壓光輥用紙、紙盒糊面紙、箱裝書寫紙、盲文印刷紙、面包袋紙、面包標(biāo)簽紙、光澤紙、錦紋紙，壓印花紙、小冊子用印刷紙、復(fù)寫紙、卡片紙、極圖記錄紙，心電圖記錄紙印刷用紙及紙板 1、涂布印刷紙及紙板有膠版印刷涂布紙、膠版印刷涂布原紙、涂布郵票紙、涂布郵票原紙、涂布白紙板、低定量膠版印刷涂布紙、壓紋膠版印刷涂布紙、鑄涂紙、鑄涂紙原紙、鑄涂白紙板、鑄涂白紙板原紙、無光澤印刷涂布紙、涂布卡紙、涂布箱紙板、低定量凹版印刷涂布紙。 2、非涂布印刷紙及紙板有新聞紙、字典紙、地圖紙、海圖紙、膠印書刊紙、凸版印刷紙、中小學(xué)生課本用紙、膠版印刷紙、單面膠版印刷紙、書皮紙、招貼紙、白卡紙、米卡紙、凹版印刷紙、證券紙、郵票紙、政文紙、盲文印刷紙、撲克牌面紙、周報紙、薄凸版紙、單面書皮紙、明信片卡紙、鈔票紙、火車票紙板、票證紙、封面紙板、封套紙板。文化，藝術(shù)，生活用紙及紙板 1、書寫用紙有打字紙、制圖紙、宣紙、書寫紙、單面書寫紙（有光紙）、圖畫紙、水彩畫紙、素描畫紙、木炭畫紙、雙紅紙、條紋書寫紙、帳頁紙、毛邊紙、連史紙、皮畫紙、水寫紙、油畫坯紙、吸墨紙、梅紅紙。 2、復(fù)制用紙有描圖紙、鐵筆蠟紙原紙、干法靜電復(fù)印紙、曬圖原紙、干法重氮感光紙、復(fù)寫原紙、打字復(fù)寫紙、無炭復(fù)寫紙、二低圖原紙、靜電復(fù)印描圖紙、打字蠟紙原紙、謄印紙、打字蠟紙襯紙、熱敏復(fù)印紙、靜電制版紙、無炭復(fù)寫紙。 3、衛(wèi)生用紙有衛(wèi)生巾、皺紋衛(wèi)生紙、尿布紙、薄型無紡布、滅鼠紙、膏藥紙、藥棉紙、水溶性藥紙、紙巾紙、濕紙巾紙。 4、生活用紙有制鞋紙板、編織原紙、紙鞋墊、黑照相卡紙、桌布紙、代布紙、廚用紙、香粉紙、擦鏡紙、襯裙紙。 5、裝飾用紙有貼花面紙、貼花襯紙、蠟光紙、裝飾原紙、蠟光原紙、壁紙原紙、涂塑壁紙、皺紋原紙、不干膠原紙、塑料帖面紙板、石膏紙板、底層紙、表層紙、陶瓷薄膜貼花紙、陶瓷薄膜貼花襯紙、金屬貼花紙、金屬貼花襯紙、搪瓷貼花紙、包裝用紙和紙板 1、通用包裝紙有紙袋紙、牛皮紙、雞蛋紙、鋁箔襯紙、包針紙、半透明紙、條紋牛皮紙、膠卷保護原紙、火柴紙、中性包裝紙、伸性紙袋紙、薄頁包裝紙、普通包裝紙、條紋包裝紙、農(nóng)用包裝紙、香皂包裝紙、皺紋輪胎包裝紙、槳渣包裝紙、鋁器包裝紙、包裝原紙、維侖布紙復(fù)合包裝材料，再生牛皮紙、再生水泥袋紙、防水袋紙、磷肥袋紙、再生皺紋封袋紙、包裝紙、牛皮卡紙、灰襯紙、藍(lán)色包砂紙、復(fù)合皺紋原紙、機制白皮紙、更空鍍鋁原紙、真空鍍鋁紙、膠片襯紙。 2、特殊包裝紙有工業(yè)羊皮紙、特細(xì)羊皮紙、工業(yè)羊皮原紙、特細(xì)羊皮紙、中性石蠟紙、中性石蠟原紙、玻璃紙、條紋柏油原紙、條紋柏油紙、瀝清防潮原紙、氣相防潮紙、氣相防銹原紙、黑不透光紙、苯甲酸鈉防銹紙、中性塑蠟防潮包裝紙、夾線柏油紙。 3、食品包裝紙有食品羊皮紙、食品羊皮原紙、糖果包裝原紙、冰棍包裝紙、仿羊皮紙、普通食品包裝紙、防油紙、液體食品包裝用復(fù)合材料、擠塑糖果包裝紙、糕點保鮮用隔氧復(fù)合包裝材料、糕點保鮮用除氧劑袋紙。 4、包裝紙板有單面白紙板、厚紙板、黃紙板、中性紙板、箱紙板、牛皮箱紙板、瓦楞原紙、標(biāo)準(zhǔn)紙板、提箱紙板、茶板紙、火柴外盒紙板、火柴內(nèi)盒紙板、雙面灰紙板、青灰紙板。多著呢做手工貼畫用普通的色紙就行了，可以用彩筆裝飾

禮物盒手工教案8篇

禮物盒手工教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在制作愛心手鏈的`過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展。

4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

三、活動過程

1、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

（1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。

（2）教師繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵幼兒大膽描述。

（3）你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢？

2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入diy環(huán)節(jié)，出示diy制作手鏈的基本材料。

（1）教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料包里的物品。

（2）教師出示珠子，引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項。

3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意部分。

（1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個節(jié)，以免珠子從后面滑落。

（2）幼兒穿珠子，教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……

（3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照abab的規(guī)律進(jìn)行串珠子。

4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗和遇到的問題。

四、活動結(jié)束

小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

禮物盒手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的`快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動時間：

20xx年5月29日——5月31日

活動地點：

幼兒園、城南公園、福利院

參加人員：

幼兒園全體幼兒、教職員工

活動準(zhǔn)備：

1、以年級為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。

4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預(yù)案。

負(fù)責(zé)人安排：

活動總監(jiān)：

園內(nèi)場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位安排：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

活動過程：

園內(nèi)活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施，確保安全，具體安排見各班活動方案。)

(二)走進(jìn)福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，確保活動順利進(jìn)行，具體安排見大班活動方案。)

其它注意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進(jìn)垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

禮物盒手工教案篇3

設(shè)計意圖

小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進(jìn)行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。

活動目標(biāo)：

1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。

2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。

難點：樂意用簡單的語言和行動表達(dá)對媽媽和奶奶的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參加活動。

3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。

活動過程：

一、歌表演《我的好媽媽》

1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。

二、親子游戲——（略）

1、教師示范，介紹游戲玩法。

2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。

3、親子合作游戲。

三、禮物送給好媽媽（分組區(qū)域式活動）

1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。

2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。

4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。

禮物盒手工教案篇4

一、活動目的

一年一度的“六一”兒童節(jié)是學(xué)生最期盼的節(jié)日，為了豐富學(xué)生們的課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，激發(fā)學(xué)生樂于讀書、熱愛校園生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠德向善的品行，度過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。經(jīng)學(xué)校研究，決定在“六一”兒童節(jié)舉行“書香潤善心”主題系列慶?；顒?。

二、活動安排

(一)主題升旗儀式

活動時間：6月1日上午x：00

活動地點：學(xué)校操場

活動程序：具體由xx主持本次升旗儀式;頒發(fā)五月份五星級班級獎牌、宣布班級習(xí)慣小標(biāo)兵名單。

(二)圖書換購活動

1.活動時間：6月1日上午x：30點—xx：30點

2.活動地點：校園操場及甬路。

3.活動程序及要求：

(1)各班主任在活動前布置學(xué)生帶需換購7成新書籍，并做好動員工作。要求學(xué)生所帶購書款不得超過20元。也可隨帶小手工藝術(shù)品，切勿捎帶食品與玩具。

(2)班主任把學(xué)生所帶書籍分成兩部分，一部分?jǐn)[放本班書攤，一部分學(xué)生拿在手上去換購。最好分成小組，組內(nèi)輪流看守和外出換購。

(3)各班在活動當(dāng)天下午提前按指定地點擺放桌子設(shè)書攤。用卡紙做宣傳牌貼在桌子前方。

(4)各班主任準(zhǔn)時帶領(lǐng)學(xué)生有序開展活動。

各組可靈活組織安排，確保有序富有實效即可。

4.相關(guān)人員安排：

(1)正副班主任：制作各班讀書宣傳牌，準(zhǔn)備書籍，擺設(shè)書攤。

(2)家委會：協(xié)助正副班主任組織學(xué)生有序進(jìn)行換購圖書。

(2)德育處：安排各班書攤地點，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織。

(3)團隊隊長統(tǒng)一協(xié)調(diào)、安排本組所有事宜;撰寫活動報道。

5.安保處：現(xiàn)場組織安全。

6.辦公室：拍照。

7.總務(wù)處：準(zhǔn)備四個捐款箱。

(三)愛心捐款，看望兒童福利院孩子

1.上午十點左右，學(xué)生自愿捐款，有序?qū)⑺桢X款投往各組募捐箱內(nèi)。各班自派2名學(xué)生做好捐款記錄，匯總錢數(shù)后交_老師。

2.下午3點左右，校級領(lǐng)導(dǎo)、家委會和學(xué)生代表前往兒童福利院看望孩子們。

(四)班級慶祝

1.活動時間：6月1日下午x：30——x：20

2.活動地點：各班內(nèi)進(jìn)行

3.活動要求：各班有秩序的組織進(jìn)行慶?；顒?，當(dāng)校級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)到班內(nèi)時，全體起立齊唱國歌，對各班國歌演唱做一個點評。慶祝結(jié)束后各班清掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

禮物盒手工教案篇5

活動主題：

父親節(jié)

活動目標(biāo)：

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么？

2、重點目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標(biāo)：工整的完成作品。

活動準(zhǔn)備：

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

活動過程：

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導(dǎo)

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

禮物盒手工教案篇6

【設(shè)計意圖】

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的`語言表達(dá)出來。

【活動目標(biāo)】

1。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3。欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

【活動準(zhǔn)備】

1。每人帶一張自己爸爸的照片。

2。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1。通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

2。引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

3。比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐龋f一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

4。引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

禮物盒手工教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。

情感目標(biāo)：懂得愛親人，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

重點難點

重點：學(xué)會向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點：幼兒學(xué)會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

教法學(xué)法

教法：提問法、講述法

學(xué)法：欣賞法、講述法、交流法

教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

教學(xué)反思

?幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學(xué)會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意。

禮物盒手工教案篇8

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。

2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項準(zhǔn)備。

活動過程：

1.組織節(jié)日慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。

3.部分活動形式的組織要點。

(1)聯(lián)歡表演會。

(2)家園可樂親子游藝會。

(3)時裝表演。

(4)假面舞會。

(5)親子運動會。

另外，還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。

教學(xué)反思：

?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

手工課教案大全2022

手工課教案大全2022五篇

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，下面是我為大家整理的手工課教案大全2022，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

一、活動目標(biāo)：

1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式，并運用對比色進(jìn)行均勻涂色。

3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

二、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個

幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆

精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程：

1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法

1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運用對比色進(jìn)行均勻的涂色。

1)回憶對比色

2)探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

1)幼兒沿直線剪出花瓣。

2)選擇對比色進(jìn)行涂色，涂色時要用力，有耐心。

5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、探訪老街的歷史和文化

2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對老街進(jìn)行記錄或描繪

3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗中，增進(jìn)對地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛之情。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行記錄或者描述。

2、難點：運用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。

三、教學(xué)課時：

2課時

四、課前準(zhǔn)備：

(學(xué)生)常規(guī)繪畫工具、相機等材料

(教師)課件、常規(guī)繪畫工具、相機等材料

五、教學(xué)設(shè)計：

1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》

2、說說自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風(fēng)光。

4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。

5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。

6、學(xué)習(xí)建議：課后和學(xué)生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。

教學(xué)目標(biāo):

1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。

2、鍛煉手的團捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力。

3、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗與家長共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

2.鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

活動過程:

1、談話導(dǎo)入

(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

2、親子操作

A包裝糖果。

玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團?！薄坝昧δ?，使勁團?！薄皥A圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能學(xué)會包糖果，讓我們一起來做吧!”

玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊)，制作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。

溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。

B裝飾糖果

玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學(xué)會運用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計好糖果紙后串成漂亮的門簾。

玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓，并鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長適時提示指導(dǎo)，不包辦代替。

C做棒棒糖

玩法:父(母)先讓幼兒認(rèn)識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做各種形狀的糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……

3、延伸活動:“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

活動目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點)

2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作;(難點)

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的.興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1.師(出示紙漿氣球)：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢?

3.幼：(顏色)白色，(外表)外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫法

1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球)：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法)。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。(教師示范，提出作畫要求)

2.幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示作品，欣賞交流

1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)重點：

1、聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們上課之前，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?

《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

二、佳作欣賞

出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?

三、作品展示

1、請你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講!

出示展示要求：

(1)小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計這樣一個作品?

(2)要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

(3)注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

四、班級交流

1、每組推薦一個代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

提出要求：

(1)聲音洪亮，講解明白。

(2)吐字清楚，講普通話。

(3)回答提問細(xì)致有禮貌。

(4)步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

(1)不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

(2)提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

(3)記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦!給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內(nèi)提出表揚。

五、課堂

會做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊!