一年級數(shù)學(xué)大卷紙 小學(xué)一年級家庭作業(yè)這些算多嗎
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多了。
家長作業(yè),指學(xué)校給孩子布置的家庭作業(yè)有的學(xué)生本人根本無力或沒有條件完成,最終很大一部分落到了家長身上。
2014年4月,北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段教學(xué)行為的意見》,要求義務(wù)教育階段學(xué)校不得給學(xué)生家長布置作業(yè),或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。
2019年7月8日,中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見。其中提出“杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)”。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是我為大家整理的六年級敘事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級敘事作文1蟬鳴若是聒噪,茂密的樹枝也擋不住烈陽。時(shí)空隧道中,一個(gè)新的學(xué)期向我們走來,這也是小學(xué)生涯中最后一年。你好,六年級。
五年前,稚氣未脫的我們,憧憬地踏進(jìn)了小學(xué)的大門??粗厍暗募t領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng),稚嫩的我們,也漸漸意識到,上學(xué)了要好好學(xué)習(xí),有一個(gè)好的未來。轉(zhuǎn)眼間就到了六年級,不記得看過多少次校園日落,不記得迎接過多少次朝陽。只記得我們微笑過,也哭泣過。操場上的我們,頂著烈日奔跑著,汗水浸透了校服,從一年級到六年級,仿佛跑著跑著就長大了。
頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇呼啦啦地轉(zhuǎn)著,聽著老師站在講臺上激情澎湃地講著課。四周都是翻書聲,圓珠筆在紙上劃過的聲音。汗水順著發(fā)梢滑到臉上,滴到書上。我們聽著窗外的蟬鳴,好似倒數(shù)的鐘聲。每一天都是零零散散的作業(yè)堆滿腦袋,每一天都流下汗水,充實(shí)著,痛并快樂著。你好,我的六年級。
六年級,我們還迎來了區(qū)體育抽測。于是我們不停地拉練,在塑膠跑道上揮灑汗水,一組一組的50×8。站在起跑線上聽發(fā)令聲,哨聲一響每個(gè)人都拼命往前沖。我一邊奮力奔跑,進(jìn)入耳畔的是你們的加油鼓勁,頓時(shí)身體仿佛有了一種無形的力量,加快速度,超過了一位又一位的同學(xué)。越過終點(diǎn)的一瞬間,心里甜甜的,仿佛疲憊都不見了。我們始終迎著光生長,少年眼里,應(yīng)懷揣夢想和遠(yuǎn)方。你好,六年級。
“人本身就是聚光燈,我就是發(fā)光體?!?/p>
六年級,我會穿好校服,背起書包,好好學(xué)習(xí)。不為誰,只為長大后的自己不后悔。這局即使逆風(fēng),也要打成必勝局。
那個(gè)仲夏的大卷風(fēng)卷走了世間繁華,留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前,才會看到黎明的曙光,遙望到成功的彼岸。
少年不懼歲月長,我方尚有榮光在。你好,我的六年級。
六年級敘事作文2每個(gè)人都流過淚,有點(diǎn)悲傷,有的惱怒,有的充滿了思念,有的如萬箭穿心……
我,也流過許多淚,令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。
那是一個(gè)星期五,因?yàn)橐偶?,所以大家都非常興奮,我也不例外,卻唯獨(dú)沒有料到一場風(fēng)波正向我緩緩襲來。下課,我安心地寫著作業(yè)。
突然,我發(fā)覺書桌上的試卷消失得無影無蹤了,環(huán)顧四周,呀!班上鼎鼎有名的“調(diào)皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄著我的試卷呢!我連忙大聲喝道:“姜天昊,快還我試卷!”沒想到他非但不還,而且更囂張地玩了起來,還不時(shí)向我“呸”幾口。我急中生智,拿起姜天昊的試卷,一臉鬼笑地說:“嘿嘿,你不還我就撕票了?!彼b成一副無可奈何的樣子,說:“你先把我的放回去,我就立刻還給你?!蔽沂莻€(gè)老實(shí)人,見他如此“誠懇”,馬上放了“人質(zhì)”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團(tuán)扔了回來。我氣得七竅生煙,轉(zhuǎn)過頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團(tuán)。
我原本以為事情會告一段落,卻沒想到半路殺出個(gè)程咬金:傍晚,由于數(shù)學(xué)老師去聽課了,代課老師來布置作業(yè)。忽然,老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷,先是蠻不講理地扇了他一記巴掌,然后訓(xùn)斥道:“才半天,你就把卷子糟蹋成這樣了!”姜天昊指著我說:“是他弄的。”老師馬上叫我跟他換一張。我首先說我寫好了,剛想把事情的來龍去脈解釋清楚,老師去不分清渾皂白把我用粗話訓(xùn)斥了一頓,接著不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……
我驚呆了,淚水似泉水一般涌了出來,悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心,打擊了我的心靈……
六年級敘事作文3記得升入六年級,剛搬進(jìn)新教室時(shí),桌子都非常矮,差不多才到肚子的地方,看著同學(xué)們上課由于桌子太低而無法直起腰而馱著背書寫的樣子,像極了被割倒卻無人來采集的高粱桿。我心中很不是滋味,決定想辦法把桌子調(diào)高。
這天下午我從奶奶家借來了一大一小兩個(gè)扳手,和后桌的一位男同學(xué)一起調(diào)桌子。我拿著大扳手,調(diào)節(jié)好大小后死死卡住內(nèi)向的螺母,而男同學(xué)則用小扳手?jǐn)Q外向的螺絲釘。他的力氣很大,我要做的不止固定,而是與他反方向用力,這樣才能保持平衡。我繃緊全身的肌肉,提著一口氣,唯恐一個(gè)不留神,讓滑溜溜的螺母從扳子卡槽中脫離。一圈……兩圈……終于,一顆螺絲釘被順利的旋出了,然而,這只是萬里長征第一步,這連半個(gè)桌子都不算調(diào)好。當(dāng)拆卸完兩個(gè)螺絲釘時(shí),便需要第三位同學(xué)來抬桌子。桌殼很沉,里面還裝著我們幾千克的書包,為了不讓抬桌子的人太累,我們盡可能地加快著速度。
我們利用聽廣播、課間時(shí)間,不到三個(gè)星期,便修好了全班六十張桌子,看到大家能夠坐的端端正正,顯得容光煥發(fā)的樣子,我內(nèi)心的自豪感油然而生。這項(xiàng)活動(dòng),是雙贏的,我從中獲得了一份勞動(dòng)技能,學(xué)會了使用巧勁兒,也鍛煉了握力、拉力等,更贏得了全班同學(xué)的尊重。我明白了付出才能擁有收獲,畢竟“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!?/p>六年級敘事作文4
暑假的時(shí)候,正是最熱的時(shí)侯,知了叫啊叫的,讓人聽得很不耐煩,我和幾個(gè)小伙伴決定去沒有知了的地方——小河邊。
我們到小河邊時(shí),看見很多人在水里“痛快”著,有的把手和腳浸到水中;有的拿著毛巾在洗臉,還有的索性把整個(gè)身體都“泡”在了水中。
我們準(zhǔn)備到橋底下捉魚,魚兒也應(yīng)該喜歡涼快吧。
橋底下的人不多。我們到那時(shí),他們就三兩兩地離開了,那兒就成了我們的“天下?!蔽业谝粋€(gè)下水,翻開一塊石頭,“哎,什么都沒有?!蔽疫z憾地說道。我的一位好朋友也下了水,他翻開一塊石頭,“呦,一只螃蟹!”他一邊抓起螃蟹,一邊哈哈地笑著。接著,其他人也迫不及待地下水了,和我們一樣,翻開石頭,都有些收獲,就我啥都沒有。
忽然,我看見一條小魚,就跟著它,我正要“下手”,頓時(shí)傻眼了:“哇塞,好大的河蚌耶!”我尖叫道。這時(shí),我有一位朋友說這是他看到的,我說我看到的。頓時(shí),橋底下炸開了鍋,開始了河蚌爭霸賽,橋底不斷地傳來了“我的我的”的聲音,旁邊的大人也過來“觀戰(zhàn)”了,于是我們爭辯得更起勁了。我想,心動(dòng)不如行動(dòng),干脆直接拿得了??蓻]想到我被一塊石頭拌了一下,摔了個(gè)“狗吃*”,頓時(shí)河水大口大口地往我嘴巴里猛灌,一邊的大人們笑得眼淚都掉下來了,和我搶河蚌的那個(gè)朋友也笑得不行了,邊笑邊說:“行行行,我這個(gè)河蚌給你好了,看你可憐巴巴的,哈哈哈!”“切,誰稀罕這個(gè)河蚌,不就是河蚌么,又沒珍珠。”我馬上反駁,想駁回點(diǎn)面子,說罷,起身就往家中走。
那天,我什么也沒得到,反而還被媽媽訓(xùn)斥了一通,真倒霉??!
六年級敘事作文5我看到那只小兔子,心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā),心中涌上的是無窮的幸福與甜蜜。陽光格外燦爛,照得我心都暖洋洋起來,醉如夢酒般銷魂。
她是我養(yǎng)的第九只兔子,所以我叫她小九。
天很藍(lán),不見一絲云。春天翩翩起舞著來到我和小九的面前。再三衡量之下,我放棄了放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間,和小九一起去草地上玩耍。
她的眼睛閃亮閃亮的,就像瑰麗的紅寶石,包容了整個(gè)世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托,到了那里,她就格外興奮,又蹦又跳,把頭埋進(jìn)草堆里東嗅嗅,西嗅嗅,快樂的像個(gè)收到玩具的小孩。
那天的天一樣很藍(lán),陽光一樣燦爛,空氣清新得不見一絲雜質(zhì)。這是我和小九共同度過的第二個(gè)星期的第一天。
她最近活潑了許多,紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒,我便放下她,俯下身輕輕說:“小九,你看,那里有很多草哦!”我的眸子里閃耀著快樂,和小九在一起的日子,真幸福。
我不知道她是不是聽懂了,但以一種飛速向那片草地奔去,心中感慨萬千:小九她,本來就是屬于那片春天的。那里,有令她神往的我所不能給予她的寶物。
噩夢來的更快,我更措手不及。在一片亮光中,汽車鳴著喇叭,輪胎似乎想停止旋轉(zhuǎn),卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中,看不見,摸不著,我再也找不到了。
“小九——”我聽到汽車剎車的聲音,模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去,怔怔地看著天空出神——藍(lán)得像被洗過一樣,我的眼睛里映出一片藍(lán)藍(lán)的天空——小九她,是不是這樣看見春天的?
九九她,在尋找春天的過程中,和我失散了……
六年級敘事作文6咝,腰酸背疼,韌帶接近拉傷,疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應(yīng),都是白天練舞給“害”的。
暑假期間,為了參加“超級寶貝”達(dá)人選拔賽,這天上午我和伙伴們來到王雨珂舞蹈老師的工作室,排練我們的節(jié)目。
老師先跳了一遍,舞動(dòng)的身姿靈活流暢,動(dòng)作一氣呵成。好看是好看,這難度可不?。〔贿^來練舞,怕難怎可成器?當(dāng)然是開練了!
老師慢動(dòng)作跳了一遍第一個(gè)八拍,開始叫我們基本動(dòng)作:“爵士舞的基本動(dòng)作便是含胸、擴(kuò)胸。手臂要擺到位,手腕不要轉(zhuǎn)。來,跟著我做?!崩蠋熣f著,領(lǐng)我們做著動(dòng)作。
這幾年沒跳過舞,身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊(duì)型。“爵士舞和那種特地表現(xiàn)機(jī)器人機(jī)械感覺的舞蹈不同,既要做出up的動(dòng)感,身體又不能太僵?!崩蠋熓炀毜貛臀覀兗m正動(dòng)作,教我們?nèi)绾芜B貫又有節(jié)奏感地做出動(dòng)作。
終于學(xué)完了整支舞蹈,我們早已練得滿頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完,吃過午飯,我們再次來到舞蹈房,休息片刻又站起來練。一遍一遍地跳著,捕捉漏洞,尋找錯(cuò)誤,甚至練習(xí)配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度,但汗水早已浸濕了短袖。每個(gè)人都盡力地跳著,好像在挑戰(zhàn)自己的極限。
終于,我們完整無誤地跳了一遍,可以休息一會兒了。一坐下來,后遺癥立刻顯現(xiàn)出來了——胳膊和腿簡直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。
六年級敘事作文7喂,你干嘛!”這時(shí)我才反應(yīng)過來。
“對……對不起!”他連忙道歉。
“你還是回去吧,你的小伎倆我已經(jīng)看穿了!”我雙手交叉蹭肚,很生氣!
要不是我出門時(shí)碰到了那個(gè)小妹妹——夢里夢見的小妹妹。我哭著跑回家時(shí),正好撞到了她。她對我說:“那個(gè)大哥哥,嘴唇上有薄薄的透明糖紙,只要一碰到水,就會化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后,大哥哥就舔了舔嘴唇,說‘恩,甜!’后就笑了笑離開了?!奥犃撕?,我想了想,的確有一絲甜甜的.味道??蓯海【瓦@樣被人耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),所以才會大哭!從小到大,從沒有被耍過!可我很好奇,問小妹妹:“你沒走嗎?”小妹妹說:“剛走不遠(yuǎn),一轉(zhuǎn)頭就看到了那一幕,就舍不得走開!”哼,連小妹妹也看我的笑話!
“我還以為你真心來道歉,”更奇怪的是我居然情不自禁地收了。“沒想到,你居然把這一切都計(jì)劃好了!”
我望了望他身后的香蕉皮。別誤會,是他把手放在后面,手中的香蕉皮。
“真是厲害呀!”他說話的語氣不一樣了,好像在哪里聽過。“終于出現(xiàn)個(gè)聰明的了,唉,以前那些女生都被我騙過去了……”
“你要干什么?為什么要接近我……我們這些來到這的女生?”我疑惑的看著他,他的回答更讓我疑惑。
“你不是說我說話的語氣不一樣了,在哪聽過嗎?”我什么時(shí)候說的?
“撲哧——”他看著我疑惑的表情,逗笑了,“好了不跟你買關(guān)子了,我是你夢中說‘愚蠢的人類’的人!我不是平凡的人類!那個(gè)女生的笑聲,是畫姬發(fā)出的,畫姬是‘皇姬閣’的‘統(tǒng)治者’,你們這些女生能進(jìn)來都是因?yàn)楫嫾?!不過,她不會隨意出現(xiàn),除非……”
他亂起八糟的說了一堆,我也想起了那個(gè)夢,“畫姬”這個(gè)名字最吸引我,因?yàn)椤?/p>六年級敘事作文8
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語文作業(yè)寫作文題目是我的老師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來二中報(bào)名袁老師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對我特別好。但是那時(shí)候我還不知道他姓什么,知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才知道,原來這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁老師的課,課上總是積極的舉手發(fā)言,而且經(jīng)過這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,而且這些事情都是身居大道理的,而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會附送一個(gè)小知識,是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!
好了,袁老師,我就介紹到這里了,至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時(shí)再說吧!
六年級敘事作文9“廚王爭霸,吃‘獲’天下!”看天下活動(dòng)雖已過去,但快樂的記憶卻盤旋腦海,揮之不去。
這次,我們要自己做午飯啦!我就和同學(xué)們一起包春卷。
嗯!真香。旁邊用來包春卷的涼菜散發(fā)出香味兒,香香的辣辣的,辣的東西最容易引起我的食欲,不禁“垂涎三尺”。
我拿起一張面皮,中間很厚,周圍卻薄薄的,快透明了。挑一夾涼菜,輕放到面皮上,油一下子泛開了,好像涂了一層橙色顏料,幸好中間的面皮夠厚,我想。
我先把右邊的皮掀起,蓋住菜,又將左邊的皮掀起,裹住。最后,因?yàn)橹車ぬ×耍鸵⌒囊硪淼貙⑾露送戏?,包住下面,以免菜掉出來。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮,可就無法包了,要么就是香噴噴的油和菜“溢”出來,滿手都是;要么就是菜相不好了。
正包著,只差最后一步,糟糕!皮破了,油溢了滿手。怎么辦呢?吃了?丟了?不管?我還是想吃了嘗嘗。正猶豫,只聽有人說:“哎呀!吃了嘛!”我好像得到莫大的鼓舞似的,一口進(jìn)嘴,嗯......真好吃!
這春卷還真不賴,又酸又辣。酸,就像泡菜一樣,回味無窮;辣,好似熱火一般,蕩氣回腸!我仔細(xì)品嘗,還想吃一個(gè)。
吃完后,我向跟我一起的同學(xué)說了春卷很好吃,還想再吃。
不一會,又有五個(gè)春卷送進(jìn)嘴里,落進(jìn)肚里,有的是同學(xué)包的,有的是我自己包的。
唉!還沒包完就吃了六個(gè),雖然我想控制,但吃“獲”天下,也需要吃貨嘛。包春卷太好玩啦!
六年級敘事作文10如果說我們是花朵,老師就是辛勤的園??;如果說我們是飛鳥,老師就是供鳥棲息的大樹;如果說我們是魚兒,老師就是一潭碧波。
記得四年級分班的時(shí)候,我被分到了四年級五班,班上全是陌生的同學(xué),全是陌生的老師。上課時(shí),沒有那幾個(gè)插老師話的男生,我很不習(xí)慣;下課時(shí),沒有那群女生銀鈴般的笑聲,我無比失落。才上了一天課,我就哭著對媽媽說,我要回到原來教我的老師的班級。媽媽看我傷心的樣子,便對我說:“媽媽幫你想辦法?!钡诙?,語文課上,語文老師讓我們聽寫詞語,他邊念,一邊看著同學(xué)們的本子。不知何時(shí),他的目光落到我的本子上,問我:“你叫什么名字?”我不敢正眼看老師,只低著頭低聲說:“我叫何馳程?!崩蠋煷舐曊f:“何馳程同學(xué)的聽寫很好,她的寫一個(gè)字也沒錯(cuò)”。這時(shí)我才抬頭,看了看老師,心里異常激動(dòng)。老師上課還叫我回答問題,有時(shí)也叫我朗讀課文。可能是我受到了老師的關(guān)注,同學(xué)們都來和我交朋友了,我漸漸驅(qū)逐了陌生感,融入了這個(gè)新的班級。有一天,我回到家,媽媽對我說:“我已經(jīng)把你要轉(zhuǎn)班的事情給汪老師說了,她會幫你想辦法的?!蔽倚χ鴮寢屨f:“不用了,我很喜歡這個(gè)新班級,我決定不轉(zhuǎn)班了。媽媽吃驚地看著我,過了一會,她又會心地笑了笑,“你適應(yīng)就好!”
有了陽光的照耀,花兒才能開得鮮艷;有了大樹的蔭蔽,飛鳥才有棲息的地方;有了潭水的滋養(yǎng),魚兒才會存活;有了老師的激勵(lì),我們才能健康成長。
這位讓我決心留在這個(gè)班級的老師,就是我現(xiàn)在的語文老師----王老師!
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,對老師滿懷感恩之心的我想用一首詩來形容我此時(shí)的心情:相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。
六年級敘事作文11我有一個(gè)幸福的童年,那時(shí)的事就宛若天上的星星,多得不計(jì)其數(shù)。但唯獨(dú)有一件事卻讓我至今記憶猶新。
那是我六歲時(shí)的一個(gè)夏天,奶奶和媽媽去街上買東西了,就我一個(gè)人在家。平時(shí)調(diào)皮好動(dòng)的我這下哪還能坐得住,立馬放下精彩紛呈的動(dòng)畫片,下樓去找新的樂子了。
正當(dāng)我絞盡腦汁的想惡作劇時(shí),一陣“咯咯”聲打斷了我的思路。循聲望去,原來是一只母雞在散步呢!我的腦海里一下子浮現(xiàn)出一個(gè)念頭:平時(shí)一直看奶奶去雞棚里撿雞生的蛋,我不如今天也去行動(dòng)吧,這樣還可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)呢!于是,我就朝著雞棚方向開始“秘密行動(dòng)”了,不一會兒便順利到達(dá)了目的地。接著,我就在雞棚外隨時(shí)監(jiān)視著雞崽子們的一舉一動(dòng)。
終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我十幾分鐘的嚴(yán)密監(jiān)視,雞崽子們終于開始行動(dòng)了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),不管三七二十一的就撲向了其中的一只母雞,然后抓起它的身子,開始掏雞蛋。可掏了十幾分鐘,我還是沒能掏出一個(gè)蛋來。這讓我頓時(shí)百思不得其解:咦?怎么會沒有雞蛋呢?這不可能啊?是不是我的方法有問題呢?我想著想著,就又開始行動(dòng)了。這次我改變了作戰(zhàn)計(jì)劃,先用手拍打它的身體,一邊拍一邊又去掏雞蛋,但結(jié)果還是出乎我的意料。
誰會想到雞疼到極點(diǎn)的時(shí)候,居然會用它那鋒利的爪子來反擊我。最后可想而知,我那又白又嫩的手上出現(xiàn)了一道道血印,這疼得我哭爹喊娘。過了一會兒,奶奶和媽媽回來了,她們聽完整件事的經(jīng)過后,哭笑不得地說:“母雞會自己下蛋的,不用你去掏,你這樣反而是自討苦吃?!拔衣牶螅D時(shí)恍然大悟。
去雞棚里掏雞蛋,多有趣啊!這件事雖然過去好幾年了,但一想起來,就像發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。
六年級敘事作文12每個(gè)人都有一個(gè)家,有的是一個(gè)溫馨的家,有的是一個(gè)充滿歡聲笑語的家,還有的是一個(gè)溫暖充滿愛的家庭,而我有一個(gè)溫馨的家庭。
家,是我們的避風(fēng)港,是我們成長中的搖籃,是我們家庭中發(fā)生事的一個(gè)成長冊,它記載著我們的所有經(jīng)歷。
“我給你們做蛋糕吃吧!”這是從廚房里傳來的聲音,也不知道今天媽媽是受了誰的影響,突然想給我們做一個(gè)蛋糕。首先,她把一公斤牛奶倒進(jìn)了電飯煲里,放了300克面,這可是一個(gè)初學(xué)者呦!我想,這個(gè)蛋糕肯定是一個(gè)失敗作品,最后,媽媽竟然盲目的放進(jìn)了20幾顆紅棗。當(dāng)時(shí),我的一個(gè)好朋友還想品嘗一下這個(gè)“鮮美”的蛋糕,但真可惜,沒吃上,這是因?yàn)槭裁茨??不是蛋糕煮糊了,而是媽媽放的材料太多了。煮到了晚?1點(diǎn)左右,果然,不出我所料,被我這張“烏鴉嘴”說中了,做出來的面包真不尋常,重重的,而不是像平常的面包調(diào)皮可愛,要是小鳥看見了這四不像的面包準(zhǔn)會嚇的飛走。為了給媽媽一點(diǎn)面子,我還是囫圇吞棗的吃了下去。這件事體現(xiàn)了媽媽的天真,可愛。大家可能會想,哪有小孩這樣說自己的媽媽呢?這就是你們的錯(cuò)了,媽媽和我之間的這堵透明的墻,早已被我們齊心協(xié)力的消滅了,我們早已變成了零距離的好朋友。在此,我想提醒天下的母親們,多與孩子們交流一下吧!孩子有很多心里話想對您說!這就是我的家,一個(gè)溫馨的家,你們有這樣的一個(gè)家嗎?
六年級敘事作文13我記得當(dāng)時(shí)你向我問出那個(gè)問題的時(shí)候,我的回答很是無奈,我不知道你內(nèi)心想法是什么,可是我知道一定會是很無奈的?;蛟S我們在某種角度下看起來是相同的人,我們有著比較相似的地方。
你是一個(gè)很奇怪的人??墒俏抑滥阍谄渌姆矫嫦率呛芴貏e的,我也知道我和你的差距是什么樣的,我知道我要向你好好學(xué)習(xí),從此之后你便是我的學(xué)習(xí)的榜樣。
你的確是一個(gè)很聰明的孩子。可是同樣你也付出了相同的努力,所以才會有現(xiàn)在這么優(yōu)異的成績。我之前想錯(cuò)了,我以為你總是一個(gè)愛玩的孩子呢,只是因?yàn)槟愕穆斆鞑艜羞@樣的成績??墒俏以谶@個(gè)過程當(dāng)中,不經(jīng)意間看到了你的努力,我發(fā)現(xiàn)我之前是錯(cuò)誤的想法。
聰明和努力是兩碼事。他們可能會有聯(lián)系,但是聯(lián)系不大。再聰明的人也是需要努力的。
你有著偉大的夢想。是一個(gè)很有主見和想法的人?;蛟S有的時(shí)候可能有點(diǎn)小任性。但是從你的一言一行當(dāng)中,我仿佛看到了未來你的生活是一定豐富多彩的。
我記得那個(gè)時(shí)候你告訴我你的夢想。你說的話我非常感動(dòng),我覺得我能記一輩子。所以如果將來我在什么地方再次聽到你的名字或者看到你,我希望你去追求你的夢想,你已經(jīng)成功追求到了你的夢想。
我永遠(yuǎn)都不會忘記當(dāng)初那個(gè)內(nèi)心充滿希望,不怕吃苦,不怕勞累的孩子。
六年級敘事作文14百花叢中,映現(xiàn)出一個(gè)舞動(dòng)的身影,婀娜多姿的維吾爾姑娘在翩翩起舞。她那美麗的身姿,纖細(xì)的手指在風(fēng)中舞蹈,飄揚(yáng)的長裙隨著姑娘的腳步呼呼作響。我把她放在手心,不禁感嘆,如此靈動(dòng)的畫面,是剪出來的藝術(shù)。
姑娘頭頂三只小碗,將它們放在自己精美的小花帽上,帽檐上掛著兩條珠簾,都鑲著鮮花。姑娘的長裙特別漂亮。你瞧!最上層的三條布簾,邊上都繡著精致的花邊。她的裙擺是波浪花邊,上面還映著幾朵太陽一樣的小花。姑娘的神情十分開心,跳著“頂碗舞”,樂在其中??纯此强扇说哪樀?,白凈小巧,上面生著彎彎的柳葉眉、細(xì)長的杏仁眼,還有櫻桃般的可愛小嘴。真是一位楚楚動(dòng)人的姑娘!
我端詳著,不知不覺就飛入了幻想世界:姑娘微微翹起她那細(xì)長的手指,扭動(dòng)身體,頓時(shí)長裙飄擺。她全神貫注地跳著,柔和的月光下,一切都是這樣寧靜,仿佛都在欣賞著她的舞蹈。姑娘將雙手展開,自由地旋轉(zhuǎn)、跳躍,她跳得那樣柔美、那樣清純、那樣動(dòng)人,以致花兒都在輕輕晃動(dòng)。突然間,姑娘仰望星空,停息了一會兒,她看到星星在向她眨眼,仿佛央求她再跳一會兒。霎時(shí)間,微風(fēng)拂過,姑娘跳起了火熱的舞蹈,她扭動(dòng)著脖子,翻轉(zhuǎn)著手腕,她如孔雀開屏般舞動(dòng)手臂,似鈴鐺作響般碰撞瓷碗,像風(fēng)拂樹葉般撫過花叢,同仙女下凡般翩翩起舞。風(fēng)輕云淡,月光顯得更加柔和,花、草、樹木,周圍的一切,都陶醉其中,連樹上的鳥兒都躺在巢里靜靜地欣賞。這一晚,有了月光的渲染,有了姑娘的舞蹈,有了微風(fēng)的伴奏,有了大自然的觀眾,是這么美好!
姑娘帶著輕盈的舞步回去了,世界恢復(fù)了平靜。
六年級敘事作文15球球,親愛的,你還記得嗎?我們很久前有個(gè)約定呢!白駒過隙,時(shí)光荏苒,你一定不記得了吧!從你到我家開始,我們就有一個(gè)同生共死的約定,從那天開始,你是我的!
那個(gè)殘陽如血的下午,我碰見了你,如見故友,就將你買下,后來,坐車回家可把我難倒了!我上了車,生怕你爬下我的“爪子”了,可呆萌的你卻在我手里睡著了,我看到了,你一動(dòng)不動(dòng)側(cè)躺睡覺的樣子真萌!我呆呆地看著,臉上嘴角不住的上揚(yáng),心里洋溢著說不出的幸福感,我想你也是吧!
可是,球球,我們不是約好的嗎,你怎么能違約呢?
8月6日凌晨,你離開了我,離開了我們,離開了這個(gè)家,離開了這個(gè)世界,更離開了你的女兒——小小。
球球,我知道,你一定是不情愿的,因?yàn)槟闵岵坏梦遥岵坏眠@個(gè)家,更不可能放得下小?。。?/p>
球球,這些年,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,風(fēng)風(fēng)雨雨,難道你都忘了嗎?不然你為什么要這樣訣別呢?!球球啊,這些年我們一起闖蕩的“天下”,我會好好看管,就算我即將化為灰飛塵土,我也不會將你忘記!
球球啊,正如《用心靈去傾聽》里說的那樣,你去另一個(gè)世界歌唱了是嗎?你一定要等我!幾十年后,我依然會陪著你,讓你繼續(xù)舔我的手指,我還會把小小帶來,你一定很想我們吧!我會和你們母子倆玩到地老天荒!
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