刺猬的包裝紙 小刺猬運紙箱

說刺猬的經(jīng)典句子 刺猬說說句子

1、愈發(fā)覺得像刺猬，察覺一丁點不安，便就蜷縮在自己的保護區(qū)……

2、審視自己才發(fā)現(xiàn)自己越來越像刺猬了…我可不想變成自己曾經(jīng)最討厭的樣子。

3、這么多年，突然看清了自己，尖銳，刻薄，總是像個刺猬，為了保護自己，經(jīng)常傷害別人。

4、像個刺猬把自己藏起來了，原諒自己還是沒有比想象中強大，強大到敢于褪下那一層保護色。

5、刺猬把全身蜷成球形，硬刺直立，鼻子稍稍露出外面，“全副武裝”地睡覺。哦！甚至還打鼾哩！

6、我把自己像刺猬一樣包裹自己，不是希望去扎你，而是希望你不要來碰我。彼此相安無事，甚好。

7、真正的傷痛你壓根就說不出。你反而會像刺猬一樣躲在自己組建的憂傷國度里，覺得世界與我無關(guān)；

8、刺猬渾身長著半寸長的硬刺，白不白，灰不灰，花花點點的，刺猬的爪子像老鷹的爪子一樣那么銳利。

9、這幾天發(fā)生的事好多，感覺自己像個刺猬一樣，想保護自己在意的人，能做的卻很少，深深的無力感。

10、我發(fā)現(xiàn)自己又變回從前那樣，慢慢的變得冷漠，像刺猬一樣把自己蜷縮起來，只是為了更好的保護好自己。

11、刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有有力，除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。

12、刺猬的身體胖胖的，圓滾滾的，滿身長著長長的刺，用小棍碰它一下，它馬上機敏地縮成一個橢圓形的刺球。

13、長這么大我還是第一次近距離地觀察小刺猬，它渾身是刺，顫微微的，小眼睛悄悄地一眨一眨的。看得出它很害怕。

14、像刺猬一樣把自己包裹起來，拒絕別人靠近，可是只要你走進我的心里，就會發(fā)現(xiàn)，我愿意把世間的一切美好都給你。

15、想說，不要再去弄丟愛自己的人了，別人對我好都不是理所應(yīng)當?shù)?，不要再像刺猬一樣，要好好珍惜那些關(guān)心我的人。

16、而感情里交手時分，人就像小動物，貓貓狗狗小刺猬，總要有一個先丟盔棄甲，用柔軟的肚皮相待，以示真心，不懼受傷

17、突然覺得回來真好，好好做自己的事情就可以了，滿滿的安全感，睡了一個棒棒的覺，終于不需要像個刺猬一樣警惕著所有人。

18、你從不主動和我說，即便是我主動問你，你也只說：你自己知道就好！真好！你看你有時候一點都不像個孩子，像個插滿針的刺猬。

19、像隔著紙又像隔座山，回歸到刺猬把自己包裹起來遇人就刺嗎，還是假裝舒展，但是靠近就刺人呢?？嘈ψ约阂沧兊霉袅軓娔?。

20、女人任何情況下不要做刺猬。如果女人經(jīng)常做刺猬，男人不會主動與你親近的，刺猬和小狗無法談戀愛，就像火和草一樣無法在一起。

21、小刺猬有著小巧的鼻子，亮亮的眼睛，尖尖的刺。小孩子們歡樂地逗弄著它，小刺猬似乎也很享受這午后暖暖的陽光，懶懶地躺在地上。

22、應(yīng)該是像刺猬一樣吧，需要豎起滿身的刺躲過外面的傷害，但同時沒法擁抱別人，也無人敢擁抱，只能自己抱緊自己，孤單的時候，用力抱緊緊

23、我怕小刺猬餓了，就拿了些菜葉和蘿卜皮給它吃?？伤坏珱]有吃，反而驚慌地縮成一個刺球，并豎起尖利的刺，那如臨大敵的模樣把我嚇一跳。

24、刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。

25、刺猬的外貌十分惹人喜愛，一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在鼻子上，張開那尖尖的小嘴，露出兩排鋒利的牙齒?；焐砩舷屡髦鵀鹾诎l(fā)亮的尖刺，象一個隨時準備戰(zhàn)斗的勇士。

26、小刺猬全身是刺，只有頭和肚子那里沒有刺，摸上去軟乎乎的挺舒服。小刺猬長著兩只褐色的小眼睛，黑色的鼻子，不長不短的小胡須，三角形的小嘴巴，看上去非常可愛。

27、當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，刺猬悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。

28、痛苦的時候總是生悶氣，傷心的時候抱著酒瓶子咕嘟咕嘟把自己灌醉，從來都不懂得照顧好自己，難受的時候像只小刺猬，豎起自己渾身的刺，尖銳的刺下藏著傷痕累累的心。

29、沒有人能把你怎樣，很多時候只是你自己自責不想讓別人失望但不愿意承認然后把自己包裝得像刺猬刺傷別人自己依然脆弱和敏感人哪那么強大和安全感，都是自己一點點修煉出來。

小班***小刺猬運紙箱***教案

作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的小班《小刺猬運紙箱》教案，希望能夠幫助到大家。

小班《小刺猬運紙箱》教案1

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

【活動重、難點】

學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。

【活動過程】

1、角色扮演，活動身體。

(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。

2、提問：小刺猬有一項本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動)。

3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動動作。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。

4、游戲“小刺猬運紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務(wù)的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。

5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

小班《小刺猬運紙箱》教案2

活動目標：

1、大膽嘗試流星球的不同玩法、發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。

活動準備：

1、紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個（舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替），舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干（貼站位線及放球區(qū)標志線用），活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分

1、提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢？請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2、幼兒嘗試不同的`玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3、游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4、小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲：流星球找家

1、教師邊介紹邊將三個球門（紙箱）放到相應(yīng)位置（直徑10米的大圓圈上），并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法：用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2、游戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯的，請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分

趣味放松活動教師借助趣味兒歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康），引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗游戲的趣味性。

附：快樂的流星球

制作方法制作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作方法：將廢舊報紙（或舊海綿）揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線（紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼），外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋（或廢舊彩色包裝繩）剪成1、5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點：既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲、可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多、在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

小班《小刺猬運紙箱》教案3

活動目標

1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅持把紙箱運到終點。

3.使幼兒在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

紙箱若干(去掉兩頭折蓋)，背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊(戶外用)等。

安全要求

1.提醒在側(cè)身滾動搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

2.活動場地廣闊充裕，無障礙物。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師與幼兒隨音樂進行簡單的熱身運動，活動身體。

教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、展開

1.組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。

教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。;幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

2.組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱。

出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。

三、結(jié)束

教師進行總結(jié)，自然結(jié)束。(重點在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中安全問題。)

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

小班《小刺猬運紙箱》教案4

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

【活動準備】

1、每個幼兒1個紙箱（去掉兩頭折蓋）、在戶外布置出草地場景（墊子）。

2、小刺猬頭飾，標志。

3、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

1、熱身運動：

師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎？好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做游戲。）

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣。

3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們愿意嗎？揭示課題：游戲：小刺猬運紙箱。

（1）教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友）和注意事項。

（2）自由練習(xí)。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。

（3）分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

（4）現(xiàn)在我們小朋友很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎？（好）。

將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。

4、教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。

結(jié)束部分：

放音樂，教師帶著孩子學(xué)小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

【課后反思】

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

小班《小刺猬運紙箱》教案5

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊）

2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。

安全要求：

在搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

活動過程：

一、導(dǎo)入

教師共同扮演角色，活動身體。

1、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣。

2、師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、展開

1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。

（1）教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。

（2）幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

2、組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

三、運紙箱比賽

幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。