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拆完禮物后包裝紙?jiān)撛趺崔k
扔了,或者留著做手工,看你自己的心情和喜好了。
一般禮物的包裝紙,也是五彩斑斕,非常的精美的,但是如果你覺得并沒有太大的用處,那就把它扔掉就好了,留著也占地方,它本來也是為了點(diǎn)綴禮物而存在的。
但是大部分人,尤其是女生,會(huì)特別喜歡這些漂亮的包裝紙,那留著做一些手工用品也是很不錯(cuò)的,比如可以剪成各種紋樣,背面再貼上雙面膠,那你就可以把它貼在墻上,柜子上,甚至是手賬本上,完全可以當(dāng)做小貼紙來使用。
如果是比較大的禮物的包裝紙,把它用來給我們心愛的書籍做包書皮也是非常好的,這可比買的書皮要獨(dú)一無二的多。
除了將包裝紙剪來用,把它當(dāng)作折紙,做一些手工用品也行,如果家里有正在讀幼兒園的寶寶,那這些包裝紙可是非常精美的手工材料,幼兒園的小朋友們經(jīng)常會(huì)要和爸爸媽媽一起做手工作業(yè),正好平時(shí)留下的包裝紙,就可以拿來利用啦。
幼兒園紙的種類和用途
紙的應(yīng)用—紙的種類及簡介
:幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾多用紙來制作~這種材料容易購買~制作方便。紙的種類有很多~在幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾中常用的紙有:瓦楞紙、皺紋紙、吹塑紙、海綿紙、電光紙、即時(shí)貼等。幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾多用紙來制作~這種材料容易購買~制作方便。紙的種類有很多~在幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾中常用的紙有:瓦楞紙、皺紋紙、吹塑紙、海綿紙、電光紙、即時(shí)貼等。
瓦楞紙:購買的瓦楞紙有不同的顏色可以選擇~實(shí)際日常生活中瓦楞紙這種材料可以說是隨處可見的~例如我們網(wǎng)購之后留下的一些包裝盒~所采用的就是瓦楞紙。從這一點(diǎn)上來看~瓦楞紙也是我們非常喜歡的變廢為寶的手工小制作的材料。
皺紋紙:稱做皺紋紙的紙很多,比如我們小時(shí)候老師用來扎大紅花的那種,紋理有點(diǎn)象衛(wèi)生紙的那種彩色紙也叫皺紋紙,也有人把手揉紙和紙?zhí)俣冀邪櫦y紙,因?yàn)樗麄兌加邪櫦y。
吹塑紙:類似泡沫塑料的薄塑料泡沫紙~有很多顏色~在
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文具店或美術(shù)用品店都可以買到。
海綿紙:海綿紙手工制作是一門新興的藝術(shù)~因其表現(xiàn)的內(nèi)容形象生動(dòng)、趣味性強(qiáng)、制作方法簡單而被大眾所接受。
電光紙:又稱蠟光紙就是有一面非常光而且發(fā)亮的彩色紙,它是小朋友最愛玩的一種紙.是制作教學(xué)教具用的.用它能做出各種各樣漂亮的玩具。
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幼兒園中班科學(xué)教案紙花兒開了
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是我精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案紙花兒開了,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案紙花兒開了1活動(dòng)目標(biāo):
1.感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。
2.通過猜測、嘗試、分析、表達(dá)的方法,發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。
3.積極投入探究活動(dòng),對(duì)紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會(huì)開。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:面巾紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、錫箔紙做成的小花;每桌上備有大水盆。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解不同紙質(zhì)花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。
活動(dòng)過程:
一、視頻導(dǎo)入,設(shè)置懸念
師:今天老師帶來了一段視頻,我們一起來看一看吧。
提問:你們看到了什么?
二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象
(一)觀察白紙花在水里開花的現(xiàn)象
1.提問:這是一張普通的白紙,用它做成的花,能開嗎?
2.教師演示紙花開花,幼兒觀察。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。
(二)探索不同紙質(zhì)的花在水里的開花現(xiàn)象。
1.介紹各種材料。
提問:除了白紙,小朋友們還只知道哪些不同的紙呢?
2.教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。
3.幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。
4.教師提出操作要求,幼兒第一次操作。
5.師幼討論:你發(fā)現(xiàn)哪些花開了?哪些沒有開?為什么?
教師小結(jié):有的紙花在水里能開,有的不能開。這和紙能不能吸水有關(guān),吸水太快了會(huì)爛掉,不吸水就開不了。
(三)感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。
1.提問:這些紙花是同時(shí)開放的嗎?
2.教師提出操作要求,示范規(guī)范操作動(dòng)作。
3.幼兒第二次操作,教師一旁觀察指導(dǎo)。
4.交流:哪種紙花開的最快?哪種紙花開的最慢?為什么?
教師小結(jié):不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快,吸水慢開得也慢。
三、結(jié)束延伸
我們的花開的真漂亮呀!生活中還有一些些紙,比如牛皮紙、玻璃紙等等,小朋友可以仔細(xì)找一找還有那些紙,和爸爸媽媽一起做一做,看一看它們做的小花能不能開,好嗎?
幼兒園中班科學(xué)教案紙花兒開了2[活動(dòng)目標(biāo)]
1.通過對(duì)不同質(zhì)地紙的觀察和比較,使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
[活動(dòng)過程]
探究活動(dòng)一
探究的問題:用紙做的紙花能開嗎?
幼兒討論。
(1)不能開,紙花是假花,它不可能開花。
(2)能開,因?yàn)槲覀兘o花澆水,花就能開了
試一試:紙花在哪里能開花?
幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)紙花在水里開了。
(2)小紙花太干了就不開花;真花在土里能開,假花在土里開不了。
探究活動(dòng)二
探究的問題:將不同質(zhì)地的紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中,哪朵開得快?
幼兒討論。
(1)厚的紙花開得快。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。
試一試:放進(jìn)去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?
幼兒把各種材料的`紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。
(3)開得最快的花是用面巾紙做的,包裝紙做的花開得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。
(5)面巾紙吸水最快,包裝紙吸水最慢。
玩一玩,我做的花兒開了。
將不同顏色的紙花放到花叢中,帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花,紙花逐漸開放,體驗(yàn)花開的快樂。
注意事項(xiàng)
1.教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。
2.如幼兒園的條件較好,幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論,同時(shí)它還能便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3.活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子,帶上圍裙,以免弄濕衣服。
拓展思路
1.彩色水會(huì)不會(huì)順著小棒爬上來?
在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可),將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里,觀察結(jié)果。
2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它們在我們的生活中有什么作用?
幼兒園收集紙的種類
紙簡介:
紙,又被稱為無光澤毛氈紙,由含植物纖維的原材料經(jīng)過制漿、調(diào)制、抄造、加工等工藝流程制成,可用于寫畫、印刷書報(bào)、包裝等。
紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。
1、生活用紙。
2、印刷用紙。
3、包裝用紙。
4、工業(yè)用紙。
5、辦公、文化用紙。
6、特種紙。
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