禮物包裝紙教 怎么用禮物紙包裝禮物盒

如何包裝書籍禮物

如果買了本書想送人，怎么才能把書本包裝成禮物的樣子呢?下面由小編來教大家一種書本禮物的包裝方法，希望大家喜歡!

1所需材料：

1、禮物(這個不能缺哈哈)

2、美膩的包裝紙(這個是找小伙伴要來的啦～)

3、絲帶2根(長度視需要而定)

一根長的用來綁十字

一根短的用來做蝴蝶結

工具：

1、剪刀

2、美工刀(裁紙用)

3、雙面膠

4、膠槍(插電后發(fā)熱小心燙手，一定注意安全)

5、打火機(完成蝴蝶結后稍微燒一下段接處防止絲帶拉絲，用這個一定要注意安全)

6、叉子(做蝴蝶結用)

2：根據需要裁出需要的包裝紙大小

3：固定豎向邊緣：使包裝紙緊密貼合書本，用雙面膠固定

一固定橫向邊緣用雙面膠固定

二封口時候不要忘記把寫滿祝福的卡片塞進去喲!

三安裝絲帶：確定好絲帶放置的位置

四背面(調整好位置)

五背面拉緊后翻過來，最后一次調整位置

六拉緊絲帶，讓絲帶和書本貼合，切勿用力過猛啦～用膠槍固定，千萬不要燙到手啦～

七剪掉多余的部分

八用膠槍粘上做好的蝴蝶結，就能完成

方法2

我們先準備好包裝紙、小刀、膠水、絲帶備用。包裝紙的大小比著書本略大一點，方便包裝。我們把書放在包裝紙上，一側留出書的厚度的寬度。把左邊折過來，也留出書本厚度的寬度，多余的我們用刀裁掉。

我們把書本的窄面向里折，把另一頭也向里折，壓出折痕。

折好后我們涂上膠水，把兩邊粘在一起。粘好后，我們把另一側同樣操作。

我們把包好的書本放在絲帶上。我們在絲帶交匯處繞一下反倒書本的后邊翻過來,翻過來后我們把絲帶打個結。

禮物包裝紙怎么包

材料準備：卡紙、禮物花帶。

包裝紙包禮物的方法如下：

1、首先把禮品包裝帶做一朵花，先把包裝帶對折一段。

2、再往回折，如圖所示。

3、重復以上步驟，上下折個七八折，然后用剪刀剪掉多余的部分，注意末尾也要留長一點。

4、為了方便在中間系上繩子。

5、用剪刀把中間左右剪一塊三角形。

6、然后再系上繩子，繞三四圈，再打好結。接下來把花瓣整理一下，抽出一些往中間折。

7、然后把末尾兩端對折，用剪刀斜剪一下。

8、再用剪刀把絲帶尾巴從上往下劃下刀子，

9、這步是為了不讓帶子太直呆板了。

10、這樣會內卷些。

11、接下來把蘋果放在透明包裝紙，接下來要把蘋果包起來。

12、把包裝紙的四角往上聚集，再把四個邊也往里折。

13、系上繩子。

14、最后把禮品花系上就完成啦！

禮物盒手工教案8篇

禮物盒手工教案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在制作愛心手鏈的`過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調靈活性發(fā)展。

4、引導幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。

二、活動準備

1、幼兒有基本的穿孔經驗

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

4、母親節(jié)相關手工手鏈禮物

三、活動過程

1、教師出示母親節(jié)相關手工禮物，引導幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

（1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。

（2）教師繼續(xù)出示圖片，引導幼兒觀看手鏈制作的相關材料。鼓勵幼兒大膽描述。

（3）你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢？

2、教師帶領幼兒進入diy環(huán)節(jié)，出示diy制作手鏈的基本材料。

（1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包里的物品。

（2）教師出示珠子，引導幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關注意事項。

3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意部分。

（1）教師引導幼兒有規(guī)律的穿珠子，現在繩子的尾部打好一個節(jié)，以免珠子從后面滑落。

（2）幼兒穿珠子，教師注意引導幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……

（3）教師注意引導幼兒按照abab的規(guī)律進行串珠子。

4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經驗和遇到的問題。

四、活動結束

小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

禮物盒手工教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的`快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的責任感。

4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動時間：

20xx年5月29日——5月31日

活動地點：

幼兒園、城南公園、福利院

參加人員：

幼兒園全體幼兒、教職員工

活動準備：

1、以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。

4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛(wèi)生等教育。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。

負責人安排：

活動總監(jiān)：

園內場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位安排：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

活動過程：

園內活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施，確保安全，具體安排見各班活動方案。)

(二)走進福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備，確?；顒禹樌M行，具體安排見大班活動方案。)

其它注意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思：

?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。

禮物盒手工教案篇3

設計意圖

小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發(fā)孩子關愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學會表達愛的情感，增進母子親情。

活動目標：

1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。

2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。

難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。

活動準備：

1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參加活動。

3、區(qū)角材料準備。

活動過程：

一、歌表演《我的好媽媽》

1、播放錄音帶，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。

二、親子游戲——（略）

1、教師示范，介紹游戲玩法。

2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。

3、親子合作游戲。

三、禮物送給好媽媽（分組區(qū)域式活動）

1、介紹各區(qū)域的活動內容及材料。

2、請家長和幼兒選定自己想制作的內容。

3、制作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛你”……等。

4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。

禮物盒手工教案篇4

一、活動目的

一年一度的“六一”兒童節(jié)是學生最期盼的節(jié)日，為了豐富學生們的課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，激發(fā)學生樂于讀書、熱愛校園生活的情感，培養(yǎng)學生誠德向善的品行，度過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。經學校研究，決定在“六一”兒童節(jié)舉行“書香潤善心”主題系列慶?；顒?。

二、活動安排

(一)主題升旗儀式

活動時間：6月1日上午x：00

活動地點：學校操場

活動程序：具體由xx主持本次升旗儀式;頒發(fā)五月份五星級班級獎牌、宣布班級習慣小標兵名單。

(二)圖書換購活動

1.活動時間：6月1日上午x：30點—xx：30點

2.活動地點：校園操場及甬路。

3.活動程序及要求：

(1)各班主任在活動前布置學生帶需換購7成新書籍，并做好動員工作。要求學生所帶購書款不得超過20元。也可隨帶小手工藝術品，切勿捎帶食品與玩具。

(2)班主任把學生所帶書籍分成兩部分，一部分擺放本班書攤，一部分學生拿在手上去換購。最好分成小組，組內輪流看守和外出換購。

(3)各班在活動當天下午提前按指定地點擺放桌子設書攤。用卡紙做宣傳牌貼在桌子前方。

(4)各班主任準時帶領學生有序開展活動。

各組可靈活組織安排，確保有序富有實效即可。

4.相關人員安排：

(1)正副班主任：制作各班讀書宣傳牌，準備書籍，擺設書攤。

(2)家委會：協(xié)助正副班主任組織學生有序進行換購圖書。

(2)德育處：安排各班書攤地點，統(tǒng)一協(xié)調、組織。

(3)團隊隊長統(tǒng)一協(xié)調、安排本組所有事宜;撰寫活動報道。

5.安保處：現場組織安全。

6.辦公室：拍照。

7.總務處：準備四個捐款箱。

(三)愛心捐款，看望兒童福利院孩子

1.上午十點左右，學生自愿捐款，有序將所捐錢款投往各組募捐箱內。各班自派2名學生做好捐款記錄，匯總錢數后交_老師。

2.下午3點左右，校級領導、家委會和學生代表前往兒童福利院看望孩子們。

(四)班級慶祝

1.活動時間：6月1日下午x：30——x：20

2.活動地點：各班內進行

3.活動要求：各班有秩序的組織進行慶?；顒?，當校級領導轉到班內時，全體起立齊唱國歌，對各班國歌演唱做一個點評。慶祝結束后各班清掃好室內外衛(wèi)生。

禮物盒手工教案篇5

活動主題：

父親節(jié)

活動目標：

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

活動準備：

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

活動過程：

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

禮物盒手工教案篇6

【設計意圖】

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的`語言表達出來。

【活動目標】

1。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

3。欣賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動準備】

1。每人帶一張自己爸爸的照片。

2。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1。通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

2。引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

3。比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

4。引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結。

我發(fā)現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

禮物盒手工教案篇7

教學目標

知識目標：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：親手為父親做一份禮物。

情感目標：懂得愛親人，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

重點難點

重點：學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點：幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

教法學法

教法：提問法、講述法

學法：欣賞法、講述法、交流法

教學過程

（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關爸爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

教學反思

?幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達愛意。

禮物盒手工教案篇8

活動目標：

1.學習按計劃組織慶?；顒樱苤鲃哟竽懙剡M行策劃、準備。

2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準備：

幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。

活動過程：

1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。

3.部分活動形式的組織要點。

(1)聯(lián)歡表演會。

(2)家園可樂親子游藝會。

(3)時裝表演。

(4)假面舞會。

(5)親子運動會。

另外，還可根據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。

教學反思：

?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。

禮物盒包裝紙教程

準備材料：彩紙、禮物盒、小拉花、雙面膠。

步驟1、首先將彩紙平鋪在桌面上，然后根據所要包裝的禮物的大小，將紙適當裁剪一下，如下圖所示。

步驟2、接著將彩紙的彩色面向外，將禮物放到彩紙的中間，因為采用的是對角包裝法，所以禮物需要放置的位置如下圖所示，按對角線位置放置，如下圖所示。

步驟3、然后將禮物兩邊的包裝紙的對角將禮物包裝好，然后用膠帶進行固定，，如下圖所示，對角位置可以一起進行包裝。

步驟4、主要是這一步，因為包好兩個對角之后，另外兩個對角需要對里面的彩紙進行對折調整，如下圖所示，先將上面的彩紙向下折，然后再將兩邊的向內折，最后再將彩紙的對角從下方順著禮物折上去。

步驟5、將對角折上去之后，需要對折疊的位置進行調整，調整好之后，將彩紙折上去，然后用膠帶進行固定好，如下圖所示。

步驟6、然后將彩紙的另一端使用同樣的方法也對折上去，并用膠帶固定好，如下圖所示。

步驟7、接著拿出小拉花，從中間將兩條細線向下拉，外邊寬的向上收，收到之后，如下圖所示，就會變成一朵小花。

步驟8、接著用小刀將小拉花的兩條細線拉成卷曲狀，如下圖所示。

步驟9、小拉花做好后，用雙面膠將小拉花固定在包裝好的禮品上，到這里禮物盒包裝紙就做好啦，如下圖所示。

以上就是關于禮物盒包裝紙的教程，希望能夠幫助到您。

怎么用禮物紙包裝禮物盒

這個需要一整套的手法。根據你和的大小包裝，可以從四個角開始包裝。你可以弄一些小面膠粘一下。

1.沒人喜歡孤獨，只不過是受夠了失望。

2.明明很孤單，卻偏說一個人真好

3.孤獨，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人理解。

4.一個人孤獨卻也不想兩個人將就。

5.經歷過真正的孤立無援，你就會明白眼淚是最沒用的東西。

6.最深的孤獨是站在人群中卻啞口無言。

7.你親手把自己身邊的人都推開還說自己怕孤獨

8.你的孤獨是因為你既希望有人關心你又不想讓人過分打擾



9.孤單，是因為你心里沒人，寂寞是因為你心里有人卻不在身邊。

10.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

11.寂寞是沒人陪你，孤獨是沒人懂你。

12.寧愿孤獨也不愿讓任何人敷衍我

13.你可能真的不會了解那種孤獨到嗓子眼想哭又怕沒人安慰咽下眼睛繼續(xù)微笑的感覺

14.最痛的，不是離別，而是別后的回憶。

15.嘴上說著單身快樂，心里卻羨慕著兩個人的幸福。

16.最孤獨的時光會塑造最堅強的自己

17.我只能任憑回憶，嘲笑我自己到底有多孤單

18.我與寂寞對坐，荒唐是我比寂寞更寂寞。

19.孤獨的人，最喜歡假裝忙碌。



20.孤獨不是沒有人陪，而是身邊明明有很多人卻沒有一個人可以說話。

21.回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。

22.浮華褪盡，人比煙花寂寞。

23.原諒我鎮(zhèn)定自若百毒不侵，只因我身后空無一人。

24.孤獨是買了一杯咖啡或奶茶走在路上，突然想去上衛(wèi)生間，卻發(fā)現不知該把手中的杯子放哪兒。

25.在我孤獨無助難過的時候從來沒有一個人站在我身后

26.孤獨，是給你思考自己的時間。

27.你親手把自己身邊的人都推開還說自己怕孤獨

28.你不會了解那種孤獨到嗓子眼想哭又怕沒人安慰咽下眼淚繼續(xù)微笑的感覺

29.孤獨是場無人遞粥的重感冒。

30.回首來時路的每一步都走的好孤獨