三年級數(shù)學北師大卷紙圖片 二年級數(shù)學下冊北師大版知識點

（北師大版）2013—2014學年度四年級數(shù)學下冊認識圖形測試題

班級姓名分數(shù)

一、填空題。（24分）

1.三角形的內(nèi)角和是（）度。

2.三角形任意兩邊之和（）第三邊。

3.任何一個三角形至少有（）個銳角。

4.等邊三角形有（）條對稱軸。

5.三角形按角分可以分為（）、（）和（）。

6.在等腰三角形里，兩腰（），兩個底角也（）。

7.三角形具有（）性的特征，平行四邊形具有（）性的特征。

8.一個等腰三角形的頂角是80°，它的一個底角是（）。

9.一個直角三角形，其中一個銳角是35°，那么它的另一個銳角是（）度。

10.在直角在三角形中，如果兩條直角邊相等，那么兩個銳分別是（）和（）。

11.一個三角形三條邊的長度分別是5厘米，4厘米，5厘米，這是一個（）三角形。

12.在等腰三角形中，一個底角是頂角的4倍，頂角是（）度，底角是（）度。二、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（12分）

1.等邊三角形的每一個內(nèi)角都是60º..（）

2.等邊三角形是特殊的等腰三角形。（）

3.有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。（）

4.用三根不一樣長的小棒一定能圍成一個三角形。（）

5.直角三角形的兩個銳角之和大于直角。（）

6.如果一個三角形兩個內(nèi)角的和小于第三個內(nèi)角，那么這個三角形一定是銳角三角形。（）

三、選擇題。（把正確的答案的字母填在括號里。）（12分）

三角形的高有（）條。

A.1 B.3 C.無數(shù)

2.所有的等邊三角形都是（）三角形。

A.鈍角 B.銳角 C.直角

3.一個三角形中，最多有（）個直角。

A.1 B.2 C.3

4.一條紅領(lǐng)巾，它的頂角是100º，它的一個底角是（）度。

A.100 B.80 C.40

5.直角三角形的內(nèi)角和（）銳角三角形的內(nèi)角和。

A.等于 B.小于 C.大于

6.下面分別是三角形的三條邊，不能圍成三角形的是（）。

A.1.2.3 B.2.3.4 C.5.6.7四、按要求給三角形分類。（8分） 1.等腰三角形有（）； 2.等邊三角形有（）； 3.既是直角三角形又是等腰三角形的有（）； 4.既是銳角三角形又是等邊三角形的有（）。五、數(shù)一數(shù)。（6分）六、畫一畫。（6分）在方格紙上畫一個三角形、一個平行四邊形和一個梯形。（）個角（）個三角形（）個長方形--3--七、耐心算一算。 1.已知∠1、∠2、∠3是三角形的內(nèi)角。（12分）（1）∠1=60º，∠2=60º，∠3=（），這是一個（）三角形。（2）∠1=15º，∠2=35º，∠3=（），這是一個（）三角形。（3）∠1=54º，∠2=36º，∠3=（），這是一個（）三角形。 2.求出下面各三角形中未知角的度數(shù)。（6分） 3.在一個直角三角形中。（6分）（1）一個銳角是78º，另一個銳角是多少度？（2）如果兩個銳角相等，這兩個銳角各是多少度？ 4.等腰三角形中，底角是70度，頂角是多少度？（4分） C 58° C B A= A B 72° 54°B= 35° 26°c= A B C A--4-- 5.一個三角形中,一個角是另一個角的2倍,第三個角是45度,求另外兩個角各是多少。（4分）

偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。學習也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的一些二年級數(shù)學的知識點，希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學知識點

一、認識角

1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)

2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。

3、角的畫法：

(1)定頂點。

(2)由這一點引一條直線。

(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)

二、角的分類：

1、認識直角：直角的特點，

2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

二年級數(shù)學《四邊形的認識》知識點

長方形與正方形

知識點：

1、掌握長方形正方形的特征：長方形和正方形都有4條邊，4個直角，長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。

2、初步了解長方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特殊的長方形。

3、能在方格紙上畫出長方形與正方形。

平行四邊形

知識點：

1、直觀認識平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個角，對邊相等。

2、初步了解長方形是特殊的平行四邊形。

探究新知。

1、教學例1。(認識四邊形)

(1)下面的圖形中，你認為是四邊形的就把它剪下來。(印發(fā)，每人一份)

學生剪完后匯報，并說說理由。

(2)小組討論。

你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點?

學生匯報，教師根據(jù)回答板書：

四條直的邊

四邊形有

四個角

(3)聯(lián)系生活實際，說說你身邊哪些物體的表面是四邊形的。

2、教學例2。(給四邊形分類)

(1)把你剪下的四邊形進行分類。(學生獨立操作)

(2)還有不同的分法嗎?(小組交流)

學生匯報，并說理由

數(shù)學二年級學習方法的指導

指導方法一

一、重視計算：大家都知道計算是學好數(shù)學的基礎(chǔ)，計算好能夠給孩子帶來很大的幫助。

二、一二年級的計算簡單，計算要求低，導致了現(xiàn)在的孩子計算和以前的孩子相比，差了一大截。

三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題，但之后孩子會越來越快，正確率越來越高。如果低年級不打好計算的基礎(chǔ)，到了四五年級以后，小數(shù)、分數(shù)、方程都來了。這時候更加覺得數(shù)學難學了!

四、適當?shù)貙W習奧數(shù)：很多所謂的奧數(shù)題并不難，而是方法巧妙，它更多的要求你從另一個角度看問題，跳出思維的墻，幫助孩子豐富他們的知識面。

指導方法二

一、時間的掌握。這一學期，他們會接觸到秒針，在二年級的基礎(chǔ)上更進一步對時間精確的學習。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯。

二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后，要注意時間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。

三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點，很多學生找不到關(guān)系，就會不知所措，所以這時候用畫圖的方法來解決，這樣就一清二楚了。所以，教會孩子畫圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。

四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時要注意孩子的書寫，數(shù)位要對齊，從個位加起，并且一定要打上進位和退位符號，很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。

指導方法三

1.每一堂課開始之前，必須要有簡短的導入部分。有導入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導入部分有好幾個，設(shè)疑導入，激發(fā)興趣;直觀導入，直接進入主題;情景導入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導入不是很長，但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進入認真聽課。

2.當學生有不懂的地方，老師應(yīng)該及時留意。下課后應(yīng)該積極備課，開展一節(jié)復習課進行教學?；蛘咴谄綍r的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。

3.低年級的學生教學應(yīng)注意詳細的講解和準確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學應(yīng)該進行直觀性教學，老師盡量把一些復雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。

4.高年級的學生往往在解題的時候要注重知識點的多次講解，往往高年級學生解題時要用到設(shè)未知數(shù)，圓柱，圓錐等體積和面積公式，或者流速問題。

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