一年級語文大卷紙 小學(xué)一年級家庭作業(yè)這些算多嗎

多了。

家長作業(yè)，指學(xué)校給孩子布置的家庭作業(yè)有的學(xué)生本人根本無力或沒有條件完成，最終很大一部分落到了家長身上。

2014年4月，北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室發(fā)布《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段教學(xué)行為的意見》，要求義務(wù)教育階段學(xué)校不得給學(xué)生家長布置作業(yè)，或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。

2019年7月8日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見。其中提出“杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)”。

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的熱心的同學(xué)作文，歡迎大家分享。

熱心的同學(xué)作文1

我們班有很多同學(xué)，說起他們來真是各有千秋，但我最想夸的還是程雨欣，她是一個善良熱心的人，值得我們學(xué)習(xí)。

程雨欣是我們的一名同學(xué)，他個子不高，身體不胖，有著圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛時不時的忽閃忽閃，笑起來的時候兩個彎彎的新月芽就掛上了眉梢，臉上還漾出了兩個可愛的小酒窩，好看極了。

雨欣在班上并不是最突出的那一個，她平常默默無聞的，可是當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候，她就成了“及時雨”總是第一個毫不猶豫的沖上去，幫助同學(xué)。

記得有一次上課時，趙老師說接下來要準(zhǔn)備詞語聽寫，大家都迅速的拿出了自己的聽寫本，只有我還愁眉苦臉的在書包里找詞語本，我翻來覆去，找了好幾遍，仍然還是沒有找到，眼看老師就要開始報詞語了，我急得滿頭大汗，這可怎么辦啊……就在我急的像螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)的時候，一個熟悉的聲音傳來“王希瑞，你是不是沒帶詞語本??？我這里有，借你吧……”

我轉(zhuǎn)過頭一看，是程雨欣，她正微笑的看著我，手里拿著新的詞語本向我遞來，頓時，我覺得焦慮的心情一掃而光，剩下的都是她微笑的臉，暖暖的，像太陽一樣！

因為有了她的幫助，我順利的完成了聽寫任務(wù)，成績還不錯哦。望著她純真可愛的笑臉，我覺得好開心，能和她成為朋友真是很榮幸。

謝謝你，程雨欣，謝謝你在我遇到難題的時候伸出你愛的手，為我解決了難題，雖然只是一個詞語本，但這讓我看到了你的美好品質(zhì)，樂于助人是老師一直提醒我們要去做的，可是你卻做的最好，我們要向你學(xué)習(xí)。

謝謝你的幫助，讓我覺得世界真溫暖，我想，如果人人都像你一樣樂于助人，那這個世界將會更美好！

熱心的同學(xué)作文2

她長著一頭黑里帶黃的頭發(fā)，她喜歡扎個馬尾辮來上學(xué)，走起路來，馬尾辮一甩一甩的;一張紅撲撲的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，平時喜歡哭，同學(xué)們都說，只要莫瑋的眼睛里下起了大雨，都可以去云南降雨了一個高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。嘴角邊還有兩個深深的小酒窩呢!笑起來，就露出了小酒窩。

莫瑋不僅長得可愛，而且學(xué)習(xí)成績也非常好，她最大的特點就是熱心腸了。

記得有一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們都像歡快的小鳥一樣，奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位子上做奧數(shù)題目，我左思右想，怎么也做不出來。這時，熱心腸的莫瑋正向我走來，她熱情地對我說：“車到山前必有路，沒有過不去的火焰山呀，讓我來幫助你吧!”說完，莫瑋一手拿筆，一手摸著下巴，算得可仔細了。這時，門外的劉雨霏大聲喊道：“莫瑋，我們?nèi)ヌ唠ψ影?，就差你一個人啦!”莫瑋著急地說：“不行，不行，我要幫助陳櫻，幫人要幫到底!”劉雨霏答應(yīng)了莫瑋。莫瑋又開始算起來，一會兒翻翻書，一會兒在草稿紙上寫了寫，最后，終于算出了答案，莫瑋把解決的方法一步一步地告訴我，我心里美滋滋的，有這樣的同學(xué)真不錯!我連聲說：“謝謝!”莫瑋謙虛的回答：“幫助同學(xué)是應(yīng)該的。”

還有一次，下課時，我正在走路，不一會兒，莫浩城正飛快地向我沖來，我一下子摔倒在地上，“哎呦，真疼?！边吷系耐瑢W(xué)似乎沒有看見我，忽然，一只胖乎乎的小手把我從地上扶了起來，幫我拍掉身上的灰塵，我抬頭一看，原來是莫瑋呀，莫瑋焦急地問我：“你沒事吧?”“我沒事?！蹦|聽到這句話，臉上的表情一下子放松了許多。二話不說，就把我扶到位子上，對我說：“以后要小心點?！北阕吡?。雖然，我摔倒了，很痛，但是，我心里還是熱乎乎的。

這就是熱心腸的莫瑋。在莫瑋的幫助和鼓勵下，我的學(xué)習(xí)成績不斷提高。

熱心的'同學(xué)作文3

“丑小鴨”是新轉(zhuǎn)來的一個女生。她穿著一般，整個夏天就穿同一身衣服。平常都不跟同學(xué)們交流，所以同學(xué)們都不喜歡她，雖然長得還算不錯，可同學(xué)們都不搭理她，像丑小鴨一樣不受歡迎，所以大家都叫她“丑小鴨”了。

我想我跟隨大眾，大家都不理她，那么我也不理她。可是，一件偶然的事情讓我對她的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，甚至對之前的作為有些后悔。

有一次，我生病了，下課時，我覺得腳像踩著一個陀螺，暈暈乎乎的。我想吐，于是站起身，可一步步都像踩在棉花上，“嘩”一聲，我忍不住吐了出來……“呀！真惡心，快，快走吧！”一個女同學(xué)說。我的對手幸災(zāi)樂禍）地說：“呀，吐了！明天上不了學(xué)，看你不補一大堆作業(yè)！哈哈哈……”就連我最好的朋友說：“唔，真臭！”說著，還拿手捂住鼻子，“身體也太虛弱了，我還是離她遠遠的，別吐我一身，走，去玩吧！”我又氣又恨，同學(xué)怎么能這樣！同學(xué)們都走了，只剩下我了。我頓時覺得無助極了，強忍著難受站起來看看教室，希望能找個人來幫助我。當(dāng)然我看到了一個人，那個慷慨的“救命恩人”既不是老師也不是朋友，而是“丑小鴨”。她那么內(nèi)向，她會幫我？我有一些傷心了，然而“丑小鴨”卻疾步走過來，拿出一包衛(wèi)生紙，輕輕地說道：“給，哪里不舒服啊？你先拿紙巾擦擦嘴，坐這休息，這里我收拾?！闭f著，她就拿來掃帚，認(rèn)真地打掃起來。可是，那些吐出來的東西粘粘的，時不時就粘在掃帚，她都累得汗流浹背了，也沒停下。在“丑小鴨”的幫助下，教室又完好如初了。她又拿出一片紙巾，仔細地擦了擦我吐到衣服上的食糜，之后，請來老師，我被接走了?；氐郊視r，我想“丑小鴨”是多么熱心?。?/p>

雖然“丑小鴨”在同學(xué)的眼里是一只不受歡迎的“丑小鴨”，然而在我的內(nèi)心她卻早已成為一只美麗的白天鵝。

熱心的同學(xué)作文4

他個子矮矮胖胖的，一雙大眼睛充滿了善意。他很喜歡幫助別人，不管是誰遇到困難，他總是伸出援助之手。我們送了他一個綽號，叫他“熱心腸”。

二年級下冊到三年級上冊，我和他是同桌。有一次上課了，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶鉛筆：“呀，完了！怎么辦呢？老師肯定會批評我丟三落四的?！蔽易匝宰哉Z道，幾顆豆大的汗珠從我額頭流下來。我看看同桌，他正在認(rèn)真地寫著作業(yè)，我著急地問我同桌：“你還有沒有多余的鉛筆呀？我今天忘記帶鉛筆了，能不能借我一只？粗一些也沒關(guān)系?！?/p>

“可以?。　彼斓卮饝?yīng)了，連忙從鉛筆盒里拿出一支鉛筆遞給我。我沒想到他那么爽快地答應(yīng)了。我愣住了，嘴巴張成了“o”字形。“諾，給你?！薄爸x謝你！”我甜甜地說。我接過筆，開始考試了，心里暗暗地感激他。

昨天下午體育課時，老師帶我們練習(xí)跑操。我一不小心就跌倒了，膝蓋上的皮都磨破了，鮮紅的血染紅了我的絲襪?！盁嵝哪c”急急忙忙地跑了過來，掏出了兩包包裝非常精美的濕巾遞給了我：“快點把血先擦掉，有細菌的。”我接過紙巾，被這精美的包裝吸引住了，慢慢地撕開濕巾的外包裝，用其中一張濕巾把鮮血擦拭干凈，另外一張濕巾我舍不得用，一直保存在我的抽屜里。

他就是這樣一個熱心腸，全班同學(xué)都很喜歡他，都樂意和他玩。三年級下冊時，他轉(zhuǎn)學(xué)了，一聽到這個消息，我不由得鼻子一酸，要是他能永遠跟我坐同桌那該多好??！直到現(xiàn)在，我還保存著他送的那張絲巾。每次看到濕巾，眼前仿佛看見我的同桌———“熱心腸”。

熱心的同學(xué)作文5

她有著圓圓的臉蛋，兩個小酒窩，可愛極了。一雙水靈靈的眼睛，笑起來就會瞇成一條縫，特別招人喜歡。

她就是我們班的盧怡晨，是我們班最熱心的同學(xué)。只要同學(xué)一有困難，她便會上前幫忙。

就在昨天，盧怡晨發(fā)現(xiàn)值周班長記加星的大本子快要用完了，便立馬在門口店里買了一本大本子交給了周老師。我們大家知道這件事后，都非常感動，又有些內(nèi)疚。因為我們每天都會用到加星本，也發(fā)現(xiàn)加星的本子快用完了，但都覺得那是老師的事，沒有誰想到要去買本子。

盧怡晨很大度，平時無論哪個同學(xué)向她借東西，她都會答應(yīng)。有一次，曹老師讓我們每個人都帶一本英語本，用來抄詞語。雖然同學(xué)們帶來了本子，可大多數(shù)同學(xué)都沒有帶封面，我也是其中之一。這時，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)盧怡晨帶了一大卷包封面的書皮，于是他們便都跑到她那里借封面。我也隨著人流來到盧怡晨面前，對她說：“盧怡晨，可不可以借給我一個封面呀？我忘記帶了，明天就還給你，謝謝了?！北R怡晨聽了馬上拿出一張封面，笑著對我說：“不用還了，反正這也值不了多少錢，沒關(guān)系的！”我聽后心里想：盧怡晨真是個熱心腸的人呀，我一定要好好向她學(xué)習(xí)。

盧怡晨很熱心，在我們打掃衛(wèi)生時也會很熱心地來幫忙。有一次，輪到我們一小組值日，因為梁琪雁家里有事，所以她放學(xué)后便直接離開，并沒有留下來打掃。有些男生也打掃了一會兒就回去了。這時教室里只剩下我和盧怡晨了。我們倆拼命地在那里打掃，很快，盧怡晨便做完了她的事情。這時，她發(fā)現(xiàn)我還有好多事情沒有干完，便幫我一起打掃。我非常感動，結(jié)束勞動時，我對盧怡晨說了一句：“謝謝你，幫我打掃！”她直起身子，撓了撓頭，笑著說：“沒事的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”于是，我們便高興地背起書包，一起走出了教室。

盧怡晨每天都會幫助別人，我們?nèi)喽家蛩龑W(xué)習(xí)！

熱心的同學(xué)作文6

周子衿在我們班不僅長得很漂亮，在同學(xué)中有著極好的人緣，還是語文課代表。但她對待同學(xué)們一向極為熱心，即使?fàn)奚约旱睦妗?/p>

記得那是上個學(xué)期的事。

一天中午，輪到周子衿來給大家打飯。當(dāng)時，我由于去圖書館看書而錯過了打飯的時間，當(dāng)我回到教室時，同學(xué)們都已經(jīng)打完飯，沒有打飯的只剩下了我一個人。豆沙包已經(jīng)只剩下幾個被壓爛的，其它的全都被別的同學(xué)拿去吃了。

沒辦法，周子衿只好給了我一個爛了的。我有些生氣——她把完好的給了別人卻給了我一個爛掉的！于是，我問周子衿：“難道沒有沒爛掉的嗎？”

周子衿有些為難，但令我驚訝的是，她不但沒有反駁我，還從她的盤子里取出她的豆沙包塞到我的盤子里，說道：“那你吃這個沒有爛掉的好了，畢竟其他的都被壓爛了?！?/p>

“可是，剩下的都是爛掉的，周子衿，你……”

“好了，沒關(guān)系?！敝茏玉扑实匦Φ溃斑@里不是還有嗎？我吃爛掉的好了?，F(xiàn)在本來就很晚了，閑話少說，趕緊去吃吧！”

開始吃飯時，我感到非常內(nèi)疚。我既不該去指責(zé)周子衿，她給我她的豆沙包時我也不該貿(mào)然收下。我本想將豆沙包還給周子衿，然后約她在午休時下樓去玩，但她卻由于打飯時間太長而被老師留在樓上，禁止在中午下樓。

她也察覺到了我的后悔，便爽朗地笑道：“好了，沒關(guān)系，我都沒有如此內(nèi)疚。況且，明天不是還有機會嗎？”

我望著周子衿笑臉，自己的嘴角也不禁揚了起來，但心中卻五味雜陳、感慨萬千。周子衿真是個熱心的同學(xué)！

熱心的同學(xué)作文7

我們班里的人性格各有千秋，但楊思涵卻讓我印象深刻，因為他的熱心是我們有目共睹的。

1.在班里熱心

有一次期末考，我居然糊涂到忘記帶涂卡筆，沒辦法，只好到處借。出乎同學(xué)們意料的是，他們沒有想到會有同學(xué)這么粗心，期末考也不帶筆；出乎我的意料是，他們都沒有帶多余的筆。正當(dāng)我以為“無力回天”之際，這時楊思涵走過來，把他僅有的涂卡筆給我，只簡單地說了一句：“你用吧，我用筆芯就好了?！痹诳荚嚂r，看著他艱難地握著細長的筆芯奮力地涂，而我的手上握著他借給我的筆，涂起來十分方便，這時我心中的有無數(shù)的感動與感激想表露，又悄悄咽了下去。

2.對陌生人熱心

有一次，我和他一起走回家，正好碰上了一位阿姨，她神色慌亂，一看到有人走過來就仿佛抓到了救命稻草，心急火燎地說：“小朋友，你們有撿到錢包嗎？”楊思涵看了看我，堅定地說：“沒有?！笨窗⒁棠菓n愁的樣子，又緊接著說：“不過，我們可以幫你找?！庇谑?，我們分頭行動，儼然成了福爾摩斯，不肯放過任何一個角落，進行地毯式的搜尋。最終，在一個草叢里找到了阿姨的錢包。

3.對動物熱心

那天早上，因為我們住一個小區(qū)，便一同去上學(xué)。楊思涵背著書包，將他的早餐分成兩份，一份給我，一份給他，我倆就這樣邊走邊吃。在路上，我們碰到一只骨瘦如柴的流浪狗。它見了我們，竟也不跑走，而是索性擋在我倆前面，用可憐巴巴泛著淚光的眼睛望著我們，嘴里還輕聲嗚咽著。那分明是在對我們乞求：“給我一點吃的吧！給我一點吧！我快餓死了！”楊思涵毫不猶豫，便把他的早餐全都輕輕放在地上，向流浪狗輕輕揮手，示意它過來吃。流浪狗一見，眼睛立刻就亮了，狼吞虎咽地吃光了楊思涵的早餐，嘴里還輕聲地吠叫著，仿佛在像楊思涵說：“謝謝，謝謝！”過了一會兒，可能又有些餓了吧，又把可憐地目光轉(zhuǎn)向我，對我進行無聲的乞討。這時，楊思涵也轉(zhuǎn)過了頭，用期盼的眼神看著我，我只好將早餐扔向流浪狗，流浪狗吃光我的早餐，舔舔嘴角，心滿意足地離開了。

這就是我的同學(xué)-—楊思涵。這就是樂于助人，哦不，是樂于幫助所有事物的同學(xué)—楊思涵。在我的小學(xué)生活中，他教會了我樂于助人，身體力行地教導(dǎo)我“贈人玫瑰，手有余香”。

熱心的同學(xué)作文8

打開記憶的寶庫，搜尋高尚的人。她，在不經(jīng)意間劃過我的腦海，定格在我的記憶中，她熱心勞動的畫面歷歷在目。

她就是胡露薇，我們班的衛(wèi)生委員，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛，頭上梳著一個長長的馬尾辮。走路的時候，辮子一甩一甩的，一看就是一個干活麻利的女生。她負責(zé)分管班里晚上放學(xué)后的衛(wèi)生打掃。雖然，她只需要督促其他同學(xué)做好值日，但是，她依然還是經(jīng)常埋頭幫助其他小組做值日。

一個星期三下午，我要去參加民樂的排練了，但是這周又輪到我們組做值日?？粗啪毜耐瑢W(xué)都陸續(xù)去了排練廳，我的心里十分著急。在我垂頭喪氣的時候，有人在背后拍了我一下，猛地回頭一看，原來是衛(wèi)生委員胡露薇，“她一定是來督促我做值日的。”我心想。

于是，我一邊跺著腳一邊說：“排練和做值日沖突了。唉，我該怎么辦呢？”她友善的對我笑了笑：“你快先去排練吧，我?guī)湍阕?！”說著，她把我推到門外，指了指排練廳的位置，我點了點頭，急忙跑向了排練廳。

五點鐘，排練結(jié)束了，我回到班里。望見胡露薇正忙碌的背影，她正趴在地上清理一處粘在地上的膠條。只見她蹲在地上，用指甲摳起粘在地上的一頭，使勁向上一提，膠條便被拽了起來，一抬起頭，看到了站在一旁的我，她擦了一把汗，繼續(xù)蹲下身體清理地面，我急忙放下書包和她一起清理教室。

在她的帶動下，沒有擺正的桌椅，我們輕輕地把它扶正；沒有掃走的紙片，我們仔細的揀起；圖書角沒有擺正的書，我們認(rèn)真地把它們擺好……十幾分鐘后，凌亂的教室煥然一新，如同新的一樣。

背上書包，并排走在回家的路上，我的內(nèi)心很不平靜，她把班級的事物當(dāng)自己的事認(rèn)真對待，那么精心，那么負責(zé)，她是一個高尚的人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

熱心的同學(xué)作文9

從小學(xué)一年級開始，我和同學(xué)們的關(guān)系就不太融洽。這是因為我有時控制不住自己，一生氣就罵人。一直到現(xiàn)在，依然如此，只要有點兒什么事，同學(xué)就起哄，不幫助我，如：有一天在班里，王文盛和張依晨扔粉筆頭砸我，我還還擊……最后，又來了幾個同學(xué)：“誰先扔的?”“趙元恒!”大家兩個人異口同聲地說。我說：“憑什么怨枉好人?”同學(xué)們都不信，每一次都是這樣的。

就當(dāng)我快要對這個班喪失信心時，一位熱心腸的同學(xué)——柏婧琳挺身而出，來幫助我。

最近，有一次張依晨帶領(lǐng)幾個同學(xué)來打我，掐我脖子，我束手無策，只好痛苦地“慘叫”，同學(xué)們都無動于衷，就在這時，柏婧琳聽見了我的“慘叫”聲，便挺身而出，一看我被揍，馬上去制止?！澳銈儜{什么打趙元恒?”“他該死，找揍!”“你們不能和趙元恒好好相處嗎?”"……”幾個人無言以對?！摆w元恒多可憐!你們以后誰敢對他那樣，我告劉老師!”幾個人灰溜溜地離開了?！摆w元恒，下次再有人揍你，找我來?！眲偛趴粗鴥窗桶偷陌劓毫宅F(xiàn)在說話竟然變得溫和，看來，對不好的事情就應(yīng)該“兇一點兒”!我從這里，看出了柏婧琳熱心，喜歡在別人遇到困難時給予幫助!

還有一些事，看出了柏婧琳的公平，一視同仁，例如：原來，我在李木涵組，組長不負責(zé)任，給自己往評分表上多加分，給組員幾乎不加分或者扣分，該叫評分表時還不交，害的全組分為“0”分……現(xiàn)在，我調(diào)到了柏婧琳組，，我表現(xiàn)也是老樣子，而我的分偏偏經(jīng)常位居全組第一，這是為什么呢?原來，是李木涵給我少算分的緣故。而現(xiàn)在，我回答一次問題加一分，即使有人起哄或者自己落后柏婧琳也要按著公平競爭的原則，絕不賴皮。從此問題上，我看出了柏婧琳對事情的公平，她當(dāng)組長也真是當(dāng)之無愧!

還有一次，我忘了帶《小學(xué)教材全解》，同學(xué)們都不借給我，柏婧琳就說要借給我，但是她發(fā)現(xiàn)自己也沒帶，便去借別的同學(xué)的，柏婧琳和同學(xué)關(guān)系好，當(dāng)然也就能借到《小學(xué)教材全解》了。借到了《小學(xué)教材全解》，她連自己都沒用就借給我了!我從這里，看出了柏婧琳熱心，幫助別人解決困難的高尚品德!

……

柏婧琳真是一個公平、善良、愛幫助別人的人，而且她在關(guān)鍵時刻也很有同情心，堪稱十全十美!