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手工紙包包簡單做法
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手工是漢語詞匯,拼音是shǒu gōng,意思指非機(jī)器設(shè)備批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。在工業(yè)化剛剛興起時(shí),手工一詞一度成為生產(chǎn)率低下、質(zhì)量參差不齊的代名詞。然而,在當(dāng)代工業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)的年代,人們逐漸厭倦了由工廠流水線生產(chǎn)出的毫無差別和特色的產(chǎn)品,手工制品又恢復(fù)了活力。
包包(英文:Bag),即手袋箱包,包括錢包、鑰匙包、零錢包、手拿包、拎包、背包、書包、挎包、公文包、拖包、劍橋包等等。不僅用于存放個(gè)人用品,也能體現(xiàn)一個(gè)人的身份、地位、經(jīng)濟(jì)狀況乃至性格等等。一個(gè)經(jīng)過精心選擇的皮包具有畫龍點(diǎn)睛的作用,它能將你裝飾成真正的女白領(lǐng)。
詞匯來源:重疊詞(AA或BAA、AAB形式)是四川盆地等地的民間對(duì)東西的愛稱,有輕松詼諧的意味。類似的例子還有:車車(汽車)、本本(本子、證件、筆記本電腦)、袋袋(包裝袋)、(紙)飛飛(一張單薄的小紙張)、娃娃、空杯杯、小瓶瓶、大盤盤、數(shù)簽簽(麻辣燙結(jié)賬),等等。哪些東西能用重疊詞并無特別規(guī)律,大多約定俗成。
最簡單的禮物包裝方法
最簡單的禮物包裝方法如下:
第一步:把包裝紙裁剪成長為盒子周圍長多3cm左右,寬為盒子寬度多3cm左右,將盒子放置裁剪好的包裝紙中央。
第二步:將右側(cè)的包裝紙沿盒子向內(nèi)折入,并保證紙的邊緣在盒子的中央,左側(cè)的紙以同樣的方式折入。
第三步:用雙面膠將包裝紙重疊處固定。
第四步:兩側(cè)的包裝紙沿著盒子向內(nèi)折。
第五步:按照順序折成梯形,折的過程中壓一壓,避免造成膨脹。
第六步:在上下折紙的交接處做上標(biāo)記。
第七步:保持標(biāo)記與邊緣平行,折疊下面的包裝紙。
第八步:用雙面膠將接合處固定,再將另一側(cè)以同樣的方式包好,翻到盒子正面,用絲帶裝飾一下即可。
包裝書本:
1、選擇薄厚適度的紙張。
2、用紙包住書量一下紙張大小,紙的長寬都大于書本的五公分以上為宜。
3、用紙完全將書包住并裹緊,使各部分尺寸均等。
4、裁去書脊兩端長于書脊的紙張部分,使紙剛好完全包住書脊,也使紙可以沿書的四個(gè)橫邊向內(nèi)折疊。
5、先沿書的橫邊或者豎邊向內(nèi)折紙,橫邊共四條,豎邊兩條。
6、把書皮的四個(gè)角沿書邊全向內(nèi)折疊,折成一個(gè)等腰直角的三角,三角形的一條邊要與書的邊重合。
7、沿著四個(gè)三角形的邊再向內(nèi)折紙,書皮就完全把書包住了。
8、裝訂一下,最好再把書放在褥子下面壓著,晚上睡覺壓上一夜,第二天拿出來看就很平整漂亮啦。
怎么用包書紙包書
1測量書皮長度。將牛皮紙朝下放在平整的工作臺(tái)上。把書本放在其中間。
2沿書的頂部和底部邊緣畫一條水平線。用尺子和鉛筆來實(shí)現(xiàn)這一程序。
3把這本書移走。從頂部和底部的畫線處折疊紙。請(qǐng)注意,折疊工作可以利用骨夾更整潔和清潔的進(jìn)行。
4將書放回折疊的紙張?zhí)?,將書本的背面折疊在紙張里。保持書本的水平居中。
5打開書的前封面。把紙張的左邊緣折進(jìn)書里。
6把書本合上,不必保持紙張完全包裹它。但要保持紙張折疊好的左邊緣完全就位。書皮紙應(yīng)緊貼書本,不留折痕或縫隙。
7打開書的封底。把紙張的右邊緣折疊進(jìn)去。
8將每一個(gè)書皮置于新制作的紙夾中。依次進(jìn)行。保證紙張被清晰快速的折疊,這種紙是相當(dāng)粗質(zhì)的,封面不應(yīng)留下扎邊。
擴(kuò)展資料:
經(jīng)常翻閱的書籍,書皮容易磨損,不易保存、影響美觀。如果能在買來的時(shí)候,用牛皮紙/包裝紙將書包起來,既美觀又實(shí)用。書角是最容易磨損、卷翹的地方,普通包書的方法沒有對(duì)書角著重保護(hù)起來。
冰箱式書包如何整理
孩子不會(huì)整理書包該怎么辦呢?我們?cè)撛鯓咏虝?huì)孩子學(xué)會(huì)整理書包呢?其實(shí)整理書包是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),這對(duì)于我們來說還是很很關(guān)鍵的,其實(shí)也市孩子獨(dú)立生活能力的體驗(yàn),今天為大家整理了怎樣教會(huì)孩子學(xué)會(huì)整理書包,以下是詳細(xì)內(nèi)容,
列出整理書包的清單,根據(jù)清單歸類整理。
家長可以跟孩子一起,先列出每天書包中需要放的東西的清單。然后讓孩子根據(jù)清單整理書包,孩子會(huì)更孩子會(huì)更得心應(yīng)手。
讓孩子先把書包中所有的東西都倒出來,先進(jìn)行歸類。家長可以幫助孩子準(zhǔn)備四個(gè)不同顏色的整理袋,分別貼上語文,數(shù)學(xué),英語和其他的標(biāo)簽。所有有關(guān)語文的東西,例如語文書和語文作業(yè)本都裝進(jìn)語文標(biāo)簽的袋子里。同樣,別的學(xué)科也都放在相應(yīng)的袋子里。然后再把所有的袋子放進(jìn)書包。這樣孩子找起東西來可就方便多了。
讓孩子在工整寫作業(yè)和自己整理書包中的到成就感。
小孩子總是越鼓勵(lì)做著越起勁兒。所以家長看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,就要把它放大,加以具體的表揚(yáng),讓孩子有成就感。這樣孩子才會(huì)繼續(xù)有滋有味的做下去。
孩子年齡小,動(dòng)手能力差,做事情不可能一次就做的特別好,做不好或者犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是正常的,家長要有耐心,要允許孩子犯這種錯(cuò)誤,畢竟做就比不做強(qiáng)。
有行動(dòng)就會(huì)有收獲。
家長的鼓勵(lì)就是孩子做事情的動(dòng)力。
接下里最重要的還是要家長多給孩子一些耐心,孩子在學(xué)習(xí)獨(dú)立整理的過程之中還是有難度的,不可能一下子達(dá)到家長的預(yù)期,這個(gè)時(shí)候多給自己的孩子一些耐心還是很重要的。
做書包應(yīng)該用什么面料.
書包是由布或皮革等制成的,主要供學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書籍、文具用的袋子。根據(jù)消費(fèi)者品位的改變,箱包的材質(zhì)更加多樣化,真皮、PU、滌綸、帆布、棉麻等質(zhì)地箱包引領(lǐng)時(shí)尚潮流。同時(shí),在越來越標(biāo)榜個(gè)性的時(shí)代,簡約、復(fù)古、卡通等各類風(fēng)格也從不同側(cè)面迎合時(shí)尚人士張揚(yáng)個(gè)性的需求。箱包的款式也由傳統(tǒng)的商務(wù)包、書包、旅行包向筆袋、零錢包、小香包等拓展。價(jià)錢也不斷升高,材料也越來越新奇!
1、網(wǎng)狀的混合型棉布,現(xiàn)在的一些書包設(shè)計(jì)簡單,用的是網(wǎng)狀的棉布制作,這種材料價(jià)格便宜,制作方便,輕松保暖、柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳,在家居用品出售、服裝出售等的包裝上應(yīng)用廣泛,代替了塑料袋的使用,又比紙袋子耐用,但是易變型,易掉色,
2、麻布是以大麻、亞麻、苧麻、黃麻、劍麻、蕉麻等各種麻類植物纖維制成的一種布料。它的優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度極高、吸濕、導(dǎo)熱、透氣性甚佳。它的缺點(diǎn)則是外觀較為粗糙,生硬。
3、絲綢是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統(tǒng)稱。與棉布一樣,它的品種很多,個(gè)性各異。在書包上起到裝飾做用,色彩絢麗,富有光澤,高貴典雅,它的不足則是易生折皺、不夠結(jié)實(shí)、褪色較快。
4、呢絨又叫毛料,它是對(duì)用各類羊毛、羊絨織成的織物的泛稱。它的優(yōu)點(diǎn)是防皺耐磨,手感柔軟,高雅挺括,富有彈性,保暖性強(qiáng)。它的缺點(diǎn)主要是洗滌較為困難。
5、皮革是經(jīng)過鞣制而成的動(dòng)物毛皮面料。一是革皮,即經(jīng)過去毛處理的皮革。二是裘皮,即處理過的連皮帶毛的皮革。它的優(yōu)點(diǎn)是輕盈保暖,雍容華貴。它的缺點(diǎn)則是價(jià)格昂貴,貯藏、護(hù)理方面要求較高,故不宜普及。箱包所謂的真皮其實(shí)是革的,但還帶有參雜物才可以使之變的不易那么脆弱。
6、化纖是化學(xué)纖維的簡稱。它是利用高分子化合物為原料制作而成的纖維的紡織品。通常它分為人工纖維與合成纖維兩大門類。它們共同的優(yōu)點(diǎn)是色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟、懸垂挺括、滑爽舒適。它們的缺點(diǎn)則是耐磨性、耐熱性、吸濕性、透氣性較差,遇熱容易變形,容易產(chǎn)生靜電?;w在發(fā)展初期擁有三大優(yōu)勢:一是結(jié)實(shí)耐用;二是易打理,具有抗皺免燙特性;三是可進(jìn)行工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn),而不像天然纖維占用土地,加工費(fèi)時(shí)費(fèi)力、產(chǎn)量有限。
7、混紡是將天然纖維與化學(xué)纖維按照一定的比例,混合紡織而成的織物,它的長處,是既吸收了棉、麻、絲、毛和化纖各自的優(yōu)點(diǎn),所以大受歡迎。又盡可能地避免了它們各自的缺點(diǎn),而且在價(jià)值上相對(duì)較為低廉,常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞麻布和各種中厚型的毛料和化纖織物等,
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