美術的包裝紙 美術用紙的種類

常用的包裝紙有哪幾種

1，文化、印刷用紙：新聞紙、膠版紙、書寫紙、銅版紙、字典紙、郵票紙、證券紙

2，包裝用紙：牛皮紙、牛皮卡紙、瓦楞原紙、水泥袋紙、紙袋紙、白板紙（白紙、灰紙）、防油紙、玻璃紙、鋁箔紙、白卡紙、羊皮紙、半透明紙

3，工業(yè)技術用紙：描圖紙、離型紙、碳素紙、壓板紙、絕緣紙板、紀律紙、繪圖紙、濾紙、照相原紙、

感熱紙、測溫紙、坐標紙、無碳復寫紙、電容器紙、墻紙、浸漬紙、地圖海圖紙、復印紙、水松紙

4，生活用紙：卷煙紙、衛(wèi)生紙、衛(wèi)生巾、面巾紙、皺紋紙

5，特種紙：棉紙、宣紙、隔層紙、無塵紙、隔油紙、防塵紙、防銹紙、鈔票紙、薄頁紙、噴墨紙、擦拭紙、熱敏紙、描圖紙、過濾紙、浮印紙、吸油紙、茶袋紙、鋁箔紙、拷貝紙、美術紙、障子紙、透氣紙、羊皮紙、復寫紙、毛邊紙、離型紙原紙、無碳復寫紙、壁紙原紙、玻璃卡紙、咖啡濾紙、剝離紙、生理用紙、煙卡、格拉辛紙、壁紙被覆材、美耐板用紙、吸濕紙、耐燃紙、石棉紙、柏油紙、防霉紙、靜電防止紙、導電紙、半導電紙、電池分離紙、電磁遮蔽紙、電氣絕緣紙、耐熱紙、汽車用濾紙、空調濾紙、脫臭濾紙、醫(yī)療衛(wèi)生用紙、藥包紙、無菌紙、醫(yī)療膠布基材、手術衣、研磨紙、蠶棉紙、溫床用紙、被覆紙、遮光紙、育苗紙、防蟲紙、感壓記錄紙、印刷電路板厚紙、感熱記錄紙、磁性記錄紙、磁性卡紙、熱轉寫記錄紙、電子基層板用紙及其它各種信息用紙、相片用紙、拭鏡紙、印畫紙、紙繩、硫酸紙、書畫用紙、調濕紙、墨流紙、化妝紙、酵素固定化用紙、吸著紙

美術用紙的種類

美術用紙的種類有素描紙、水粉紙、水彩紙、卡紙、宣紙、牛皮紙等

素描紙：一般較厚，表明粗糙容易上鉛，用來畫素描。

水粉紙：水粉紙是一種專門用來畫水粉畫的紙，紙張能吸水且比較厚。水粉紙的表面有圓點形的坑點，圓點凹下去的一面是正面。水粉紙有不同的顏色，以作背景。

水彩紙：它的特性是吸水性比一般紙高，磅數(shù)較厚，紙面的纖維也較強壯，不易因重復涂抹而破裂、起毛球。

卡紙：每平方米重約120克以上的紙，用于明信片、卡片、畫冊襯紙等。紙面較細致平滑，堅挺耐磨。

宣紙：宣紙是中國傳統(tǒng)的古典書畫用紙，是漢族傳統(tǒng)造紙工藝之一。

牛皮紙：常呈黃褐色。半漂或全漂的牛皮紙漿呈淡褐色、奶油色或白色。

人教版二年級下冊美術《鮮艷的包裝紙》教案

《鮮艷的包裝紙》教案(一)

教學目標

1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。

2、嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進行規(guī)律排列，做一張包裝紙。 ]

3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達你的情意。

教學重點、難點：

能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動腦筋，設計有規(guī)律的組合花紋。

教學準備

自制的可移動的包裝紙(三張)、各種繪制包裝紙的工具(按組不同)、帶有各種包裝紙圖片的課件。

教學過程：

一、情境導入

1、教師的爸爸生日了，老師自己親手制作了一份禮物，但總覺得缺點什么，你們能幫助老師出出主意嗎?

2、讓學生充分的說，當有學生發(fā)現(xiàn)到：如果用包裝紙就會使自己的禮物更美觀時，教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上。

二、游戲，引導學生觀察

1、老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下。(這幾張包裝紙在圖案，顏色，排列在都要有所不同。)

2、學生交流自己的選擇及原因。(引導學生從圖案，如幾何：三角形，正方形，圓形等。排列：橫，豎等。顏色等方面去觀察。)

3、讓幾個同學根據(jù)自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。激發(fā)學生開動腦筋，設計排列有規(guī)律的花紋。其他同學在自己的位子上試著畫一畫。(這里學生可能會根據(jù)自己的個人或所送對像的喜好，有自己的個性化的意見，其實這里有兩個層次的觀察。)

4、教師總結：用自己喜歡的簡潔的圖形，按不同的橫，堅，斜等有規(guī)律的進行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。(一邊總結一邊在電腦中呈現(xiàn)一些包裝紙的圖案)

三、學生嘗試用不同的媒材工具進行創(chuàng)作。

1、這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。(繪、拼貼、拓印，教師同樣可以在電腦中呈現(xiàn)各種工具繪制的包裝紙)

2、學生制作。(我們每個人都會有一天，會送一件禮物給自己最愛的親人和朋友，你會為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。)

3、可以按個人，也可以找同組的合作。(教師可以為學生準備大小或不同形狀，帶有不同花邊的紙)

4、教師巡徊。

四、作品展示。

1、教師要以用采訪的口吻引導學生說，然后也使用很人性化的評價來評價學生的作品。(如：那收禮物的人一定會笑得很甜等。)

2、我的禮物送給()的()，我選擇()顏色，()花紋，()排。

你的祝福：()(讓圖案，顏色，排列都有學生很人性化的意見和真摯的情意得到充分的交流。達到感情的升華。)

四、拓展欣賞

用電腦呈現(xiàn)出國內外一些精典的包裝有生活中的運用。

五、課后拓展

1、集體生日

2、根據(jù)社會上的一些公益活動。(如山區(qū)小朋友手拉手等)

3、傳統(tǒng)的文化節(jié)日。(同時也要求學生符卡片)

教后小結：

教材簡析：

在大面積的平面上進行裝飾，“四方連續(xù)”是一種常用的設計方法。

在日常生活中四方連續(xù)文楊的應用是十分廣泛的。不同應用范圍，對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業(yè)時設計包裝紙，在紋樣上不要過于復雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點，根據(jù)需要來定色調。

教學目標：

學習用四方連續(xù)的骨式設計、繪制包裝紙，初步知道四方連續(xù)的用途和其多種排列形式的變化美，培養(yǎng)學生獨立思考、耐心細致的工作作風。

教學重點：

骨式排列，花紋設計。

教學難點：

花紋拓印，色彩調配，著色。

教學方法：

為給學生一個感性認識,并啟發(fā)學生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的美和調動他們的學習積極性,我使用電腦輔助教學演示制作過程:(粘貼一張散點式的四方連續(xù)范畫)四方連續(xù)的單位紋樣在設計時,可以使用人物、動物、花草蟲魚等案。

以上幾種教學方法相結合,降低了學生在學習中所遇到的問題的難度,從而使本課的教學難點問題在老師的解說和示范中得到解決。

教學準備：

教材、范圖。電腦輔助教學系統(tǒng)

教學過程：

第一課時

活動一：

出示玩具熊，導出包裝紙，導入新課。

活動二：

1.教授四方連續(xù)知識(結合書本與實物花樣，師生共同分析)

四方連續(xù)：四方連續(xù)就是以一個或多個單位紋樣向上下左右四個方向重復排列,并無限擴展的大面積裝飾紋樣。

常用的四方連續(xù)骨式有三種：有散點式連綴式和重疊式結合投影片講解幾種常用的骨式并板書骨式名稱和骨式圖。

散點式:以一個或數(shù)個紋樣組成一個單位紋樣作分散排列,就叫散點式。它有平排式、斜排式兩種。

連綴式:單位紋樣間相互連接或穿插的四方連續(xù)紋樣,連續(xù)性很強,這種排列形式就叫連綴式。

重疊式:兩種以上不同組織的四方連續(xù)重疊成多層次的紋樣,就叫重疊式。

活動三：

演示制作過程:

(粘貼一張散點式的四方連續(xù)范畫)四方連續(xù)的單位紋樣在設計時,可以使用人物動物花草蟲魚等圖案。現(xiàn)在,老師就用一種花的圖案來設計四方連續(xù)紋樣。

(演示過大和過小的錯誤做法)每個單位紋樣的大小要一樣,不能有大有小。排列要有規(guī)律,可事先折好骨式線。

拓印花紋

透拓法：

劃痕法：

活動四：

學生作業(yè)，教師巡回輔導

每人設計一種紋樣，選擇一種骨式設計一張包裝紙。作業(yè)要求工細整潔。

活動五：

作業(yè)展示，教師小結。

第二課時

活動一：

重溫調色和著色的方法及注意事項。強調色調要明快，不要太濃重;先涂底色后涂花紋;涂色要勻，做工要細。

活動二：

學生作業(yè)，教師輔導。

1.用色不要過雜，免得使人煩躁不安。

2.著色時，為了運筆穩(wěn)當，可用執(zhí)鉛筆的方法執(zhí)毛筆。

3.對顏色調的過厚的和過稀的，及時給予協(xié)助。

4.進入著色階段時，強調做工精細，一絲不茍，善始善終。

活動三：

作業(yè)展示，教師小結。