裝大卷紙的盒子圖片 誰有哈利波特七的梗概

開端

故事開始時場景在馬爾夫（Lucius Malfoy）家，斯內(nèi)普（Snape）和魔法部的一個官員亞科雷（Yaxley）同時伏地魔哈利·波特打算離開德斯里（Dursley）家的日期。而伏地魔借用了Lucius（德拉科·馬爾夫的父親）的魔杖，因為他自己的魔杖力量不如哈利的。伏地魔打算在哈利搬到安全地點的路上把哈利殺掉，而且當時哈利超過17歲。亞科雷說哈利會在30號，17歲生日時離開，而斯內(nèi)普認為哈利應該會早一星期出發(fā)。

斯內(nèi)普說對了，哈利打算在17歲生日之前離開德斯里家。那天晚上哈利讀到了阿布斯·鄧布利多（Albus Dumbledore）的朋友，綽號“狗喘”的道奇（Elphias"Dogbreath" Doge）寫的訃告，也在報紙上讀到了介紹鄧布利多家庭的文化。里面介紹了鄧布利多的哥哥阿博佛斯（Aberforth）和姐姐阿麗亞娜（Ariana），讓哈利十分傷心，他很遺憾沒有機會更多地了解鄧布利多。

德斯里一家被兩個巫師安全送走，隨后鳳凰社的成員們把哈利也偷偷送走了。雖然鳳凰社的6個成員分別服用了分身藥（Polyjuice potion）化成了哈利樣子，但是在和海格（Hagrid）一同趕路的途中還是被人了出來，因為哈利的習慣是用解除武裝咒語，避免傷害別人。伏地魔和食死徒半途攻擊哈利，然而哈利的魔杖還是毀損了伏地魔的魔杖?？上Ч呢堫^鷹海德薇（Hedwig）被殺了。哈利一路艱險終于在韋斯萊家（The Burrow）跟鳳凰社會合了。喬治（George Weasley）路上被斯內(nèi)普用咒語搞掉了一支耳朵，穆迪（Mad-Eye Moody）被伏地魔殺死了。哈利心懷對伏地魔的憤怒想像到伏地魔質(zhì)問做魔杖的奧利凡德（Ollivander）為什么自己的魔杖打不過哈利的。

幾天之后魔法部長來到韋斯萊家給哈利、羅恩和赫敏帶來了鄧布利多的遺贈。給羅恩的是鄧布利多的滅明器（Deluminator,或Put-Outer），能夠把光線全都吸收掉。赫敏收到的是一本用古代魯因文字（Runes）寫得童書。而哈利的是高迪克·格萊芬多（Godric Gryffindor）的劍和哈利搶到的第一個金色飛賊。魔法部長暫時扣留了那把劍。三人怎么想也想不出送給他們這些東西是為了什么，不過哈利在他的金色飛賊上看到一行銘文“我在結(jié)局開啟”。

第二天比爾（Bill Weasley）和芙蓉（Fleur Delacour）婚禮，婚禮快要結(jié)束的時候傳來消息說伏地魔攻占了魔法部。哈利、羅恩、赫敏離開和婚禮，先是躲到一個麻瓜的咖啡館，然而食死徒馬上又追了上來，于是他們又轉(zhuǎn)到了格里莫廣場 12號，這里是布萊克（Black）家的老房子。這是三人突然意識到在湖中發(fā)現(xiàn)的伏地魔的盒子上寫著R.A.B.，可能就是小天狼星布萊克的弟弟雷古勒斯（Regulus Arturus Black）。他曾試圖再回到湖里毀掉伏地魔的魂器（Horcrux），然而卻死在那里。不過家中的小怪物克利切（Kreacher），經(jīng)過三人勸說，告訴他們弗萊徹（Mundungus Fletcher）從這里偷走了盒子。弗萊徹被克利切抓住，不情愿地承認自己拿那個盒子賄賂桃樂斯·烏姆里奇（Dolores Umbridge），免得自己被逮捕。

尋魂器

在魔法部偵查了一個月之后，三人打算潛入魔法部。他們服下了分身藥，伏擊了三個魔法部的工作人員試圖從烏姆里奇那里偷出魂器。三人進入魔法部之后發(fā)現(xiàn)了很多變化，有麻瓜血統(tǒng)的巫師受到公開審問。原本的噴泉沒有了，那個地方豎起了一座雕像，一男一女兩個巫師坐在一堆麻瓜的尸骨上。三人在人群中走散，但是最終還是發(fā)現(xiàn)了烏姆里奇，當時她正在訊問麻瓜后裔。三人把烏姆里奇打倒取走了魂器。三人釋放了幾名麻瓜血統(tǒng)的巫師，勸說他們盡快離開這個國家?？墒莵喛评装l(fā)現(xiàn)了三人住在格里莫廣場（Grimmauld Place）12號，于是三人只得逃到農(nóng)村，一路顛沛流利。

如此幾個月之后，三人偶然聽到一段談話說魔法部里的格萊芬多劍是贗品，真正的不知所蹤。哈利請教了菲尼亞斯（Phineas Black）的畫像，原來鄧布利多曾經(jīng)用那把劍摧毀了一個魂器。哈利打算去找真正的劍的下落，但是羅恩反對說找那把劍根本沒有意義。羅恩與哈利大吵一架后離隊了。哈利和赫敏消沉了很多，但是還是決定前往高迪克山谷（Godric's Hollow），說不定鄧布利多把真的劍留在那里了呢。

到了高迪克山谷，二人先是去探望了哈利家的紀念地，隨后去了墓地，哈利家和鄧布利多家的許多人都葬在這里。這時他們遇到了一個老婦人，是鄧布利多家的老朋友，她還曾經(jīng)寫過一本《魔法歷史》。二人覺得這個老婦人可能知道劍的下落就跟跟她回家了?？墒钦l知道這是一個圈套，老婦人是毒蛇娜吉妮（Nagini）假扮的。幸好哈利和赫敏在這里逃開了伏地魔的追殺，不過哈利的魔杖壞了，而赫敏試圖用自己的魔杖修好，可是也失敗了。

兩人又在那里躲藏了兩天，終于在一只出現(xiàn)在他們住所旁的雌鹿的帶領下找到了格萊芬多劍的下落。劍沉在樹林里冰凍的水潭下，哈利脫了外衣潛到水里尋找寶劍，但是哈利身上的魂器卻總是誤導哈利，差一點讓哈利溺死在水中。幸好羅恩回來了，把哈利從水中救出，也從把劍從湖里去了出來。兩個人合力用劍把哈利手中的魂器毀掉了。赫敏見到羅恩回來不止是喜悅，還發(fā)現(xiàn)了下一步的任務：找到 Xenophilius Lovegood，盧娜·洛夫古德（Luna Lovegood）的父親向他討教一路上出現(xiàn)過許多次的格林華德（Grindelwald，巖石森林）記號是什么意思。

死圣物

在洛夫古德家，哈利、羅恩、赫敏聽到了許多以前的巫師的故事。比如有三個兄弟戰(zhàn)勝了死亡，每人都得因此到了一個圣物。這三件“死圣物”（Deathly Hallows），一個是戰(zhàn)無不勝的魔杖，長者杖（Elder Wand）；一個是能讓人起死回生的寶石，回魂石（Resurrection Stone）；還有一個是隱身斗篷。哈利相信自己身上的斗篷就是那一件，所以很興奮。然而很快他們?nèi)司桶l(fā)現(xiàn)Xenophilius向魔法部告了密。他的女兒盧娜，被魔法部抓住了，所以他想要是他把哈利等人交給魔法部，自己的女兒或許就能放出來。三人逃脫諸多巫師的追捕時頗為驚險，但是哈利仍然很有勇氣，他相信只要收集齊三件死圣物就能打敗伏地魔。

一連幾星期這三人還是沒有找到什么死圣物和魂器。他們偶然在收音機上搜到一個電臺在講現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，此時哈利一不小心吐出“伏地魔”三個字。伏地魔的名字根本沒人敢提起，說出這三個字只會惹上禍端。伏地魔的手下人馬上就找到了哈利、羅恩和赫敏，帶到了馬爾夫家。赫敏受到貝拉（Bellatrix Lestrange）殘酷無情的審訊、折磨，追問格萊芬多劍是怎么到赫敏手中的。貝拉以為是從她那里偷來的，其實不是因為她手中的其實是偽造的。哈利和羅恩也被囚禁了，同被抓住的還有迪安·托馬斯（Dean Thomas），精靈拉環(huán)（Griphook the goblin），做魔杖的奧利凡德以及盧娜。哈利拿出自己的魔鏡的碎片向多比（Dobby）求救。多比趕來救了Dean和奧利凡德，可是蟲尾巴（Wormtail）聽到聲音追回來查看，被哈利和羅恩二人制服，不過蟲尾巴始終都沒有試圖要殺死哈利。羅恩取下蟲尾巴手中的魔杖，拽下伏地魔為他做的假手，又用這一只假手扼死了蟲尾巴。羅恩、哈利和多比此時沖上樓梯去救赫敏。他們很迅速就逃跑了，沒有遇上正匆匆趕來的伏地魔?？上У氖嵌啾葏s在逃跑途中被貝拉殺害。隨后幾人來到了貝殼屋（Shell Cottage），比爾和芙蓉的家。

哈利和朋友們埋葬了多比，又重新計劃一番。哈利向奧利凡德詢問了長者杖的事情，決定不去阻止伏地魔從上一任主人鄧布利多的墓中尋找魔杖了。哈利轉(zhuǎn)而詢問拉環(huán)怎么才能闖進古靈閣（Gringott），而且答應把本來是精靈做的格萊芬多劍送給他作酬勞。詳細地計劃好之后幾人出發(fā)去了古靈閣，看是不是有機會在貝拉家的墓穴里找到伏地魔另一個魂器。赫敏扮成貝拉，羅恩也喬裝打扮。拉環(huán)和哈利一起穿著隱身斗篷走下墓穴。他們走過很多全套終于找到了另一個伏地魔的魂器霍夫帕夫杯。然而就在拿杯時他們卻被發(fā)現(xiàn)了，拉環(huán)抓上寶劍慌忙逃跑，哈利、羅恩和赫敏也驚險地逃了出來。不過伏地魔也終于知道了原來哈利正在尋找他的魂器。

逃跑后不久哈利仿佛又進入了幻境，他看到伏地魔的眼睛也能聽到他的話。伏地魔原原本本地說出了所有的魂器都放在了哪里，伏地魔也知道哈利正在找自己的魂器。伏地魔無意間提到自己最后一個魂器還在霍格沃茨學校，哈利懷疑那件魂器附在了學校創(chuàng)始人雷文克勞留下的遺物上。哈利覺得要是像拿到霍格沃茨的那個魂器，就應該馬上行動，因為如果伏地魔發(fā)現(xiàn)其他的魂器不見了一定會加強戒備。

霍格沃茨的第二戰(zhàn)

哈利、赫敏、羅恩在霍格莫德（Hogsmeade）的街上被食死徒碰上，是阿博佛斯的機智救了他們。阿博佛斯在他姐姐阿麗亞娜的畫像后邊開了一條通往霍格沃茨的暗道。

哈利來到霍格沃茨之后警告管理者伏地魔在秘密行動，低年級學生為了安全都被疏散了，而高年級的學生鼓勵留下來戰(zhàn)斗。鳳凰社的成員也都召集了起來準備幫忙。弗雷德疏遠了的哥哥珀西（Percy）也跟家人又團聚了。

哈利、赫敏、羅恩來到有求必應屋尋找雷文克勞（Ravenclaw）的冠冕。馬爾夫和他的兩個小弟高爾（Goyle）和Crabbe也在那里尋找。Crabbe用錯了咒語，把幾個世紀以來學生們攢下的亂七八糟的東西燒得一干二凈，冠冕也被燒掉了。哈利和朋友們用在那里找的掃帚飛走了，走時還從火里救了德拉科·馬爾夫和高爾，但是沒能及時找到Crabbe，被燒死在火中。羅恩和赫敏則跑到密室里取走了怪蛇的毒牙，只有毒牙才能毀掉做在霍夫帕夫（Hufflepuff）杯子里的魂器。

弗雷德在一堵墻爆炸時被燒死了，海格也被抓在Acromantulas手里。哈利又一次進入幻境之后，他和羅恩與赫敏推斷出了伏地魔的居所在哪里，于是三人來到了Shrieking Shack。他們看到伏地魔命令毒蛇娜吉妮除掉斯內(nèi)普，伏地魔以為這樣就能把長者杖的魔力傳到他身上。在被毒蛇咬傷的彌留之際，斯內(nèi)普把自己的記憶完完全全送給哈利·波特。哈利在冥想盆（Pensieve）里回顧了斯內(nèi)普的記憶，原來斯內(nèi)普一直都是鄧布利多一邊的，而且他一直都對哈利的母親Lily Evans心存愛意。鄧布利多命令斯內(nèi)普情勢危急時殺掉自己，況且放在藏有魂器的指環(huán)上的咒語已經(jīng)造成鄧布利多的性命只剩一年了。哈利也發(fā)現(xiàn)自己居然也是一個伏地魔的一個魂器，只要哈利還活著，伏地魔就除不掉，哈利一時覺得人生沒了意義。哈利叫上納威（Neville）幫助羅恩和赫敏一起去殺掉毒蛇娜吉妮。這時伏地魔建議雙方?；鹨粋€小時，以便雙方都能料理死傷者，如果一小時之后哈利不自動出現(xiàn)，那伏地魔就會繼續(xù)殺戮。哈利穿著隱身斗篷走向死亡森林去面對伏地魔，路上他看到了盧平（Remus Lupin）和唐克斯（Tonks）的尸體。死在那里還有Colin Creevey，一個留下來戰(zhàn)斗的學生，才上六年級。他走到死亡森林邊緣突然想起金色飛賊上的銘文里的“結(jié)局”，于是哈利把金色飛賊放在嘴里，心中想的是“我要死了”。哈利發(fā)現(xiàn)那顆金色飛賊里藏著的是那顆回魂石，三間死圣物中的一個。于是哈利召喚回了父母的、小天狼星布萊克和盧平的靈魂，他們飄在哈利兩旁，給他幫助和保護。

見到伏地魔之后，哈利發(fā)現(xiàn)海格被押作人質(zhì)。哈利一現(xiàn)出身來就被一記Avada Kedavra咒擊倒。哈利醒來時仿佛置身在國王十字車站，碰到了已經(jīng)去世的鄧布利多。也說不清哈利是真的死去，還是鄧布利多偶然到哈利夢中來訪。哈利發(fā)覺咒語擊潰了參在自己體內(nèi)的那一部分伏地魔的靈魂，夢中的火車站角落里有一個將死的生命，或許就是那一點靈魂。他也發(fā)現(xiàn)鄧布利多曾經(jīng)奮力尋找三件圣具，不過理由倒并不那么高尚。最后鄧布利多兄弟二人和Grindelwald曾有一場決斗，決斗中阿麗亞娜被誤傷致死。而事到如今，只有哈利才有資格擁有三間死圣物。哈利也知道了自己的魔杖之所以會擊敗伏地魔的，是因為曾被哈利的魔杖施過Priori Incantatem咒語；下一次遇到伏地魔時也會有這樣的反應，不管他拿的是不是自己的魔杖。鄧布利多問哈利是要“一起走”還是要繼續(xù)活著除掉伏地魔，他選擇了后者。

在森林里伏地魔命令海格把貌似死了的哈利帶回霍格沃茨學校，殺殺士氣。然而納威勇敢地站起來拒絕加入伏地魔的食死徒隊伍。作為懲罰伏地魔給納威施了咒語還給他頭上戴上一定著火的帽子。就在此時霍格斯米德城的男女老幼都沖上前來和霍格沃茨最后的守護者們一道與伏地魔決一死戰(zhàn)。哈利趁亂給自己批上隱身斗篷，而納威也敏捷地解除了自己的咒語，抽出格萊芬多劍一劍下去砍掉了毒蛇娜吉妮的腦袋，藏在毒蛇體內(nèi)的伏地魔最后一個魂器就這樣被毀掉了。同時廚房的門也猛地開了，一群小妖怪在克利切的帶領下也參與戰(zhàn)斗。緊接著Antonin Dolohov被Filius Flitwick殺死，貝拉被莫麗殺死了。哈利為了保護莫麗不要被伏地魔報復，現(xiàn)出身來。

哈利在大殿里直面伏地魔，表面看起來好像哈利根本沒有優(yōu)勢，畢竟長老杖在伏地魔手中。可是哈利猜測長老杖原來的主人不是斯內(nèi)普而是馬爾夫。解除鄧布利多武裝、決斗時把他打倒的是馬爾夫，而斯內(nèi)普只是依照鄧布利多的愿望把他殺掉。然而又是解除掉馬爾夫武力的人卻是哈利，所以長老杖真正的力量應該在哈利這里。所以伏地魔用長老杖對哈利施死咒時哈利只是用他慣常的Expelliarmus咒語讓死咒又反彈到伏地魔身上。伏地魔就這樣結(jié)果了。

哈利與羅恩、赫敏呆在鄧布利多生前的辦公室里，墻上掛著的歷任校長的畫像對哈利無一不是熱情贊揚。哈利用長老杖的魔力修好了自己的魔杖，而長老杖沒有留給自己而是放回了鄧布利多的墓地里。

結(jié)局

霍格沃茨學院的第二次大戰(zhàn)之后的19年，哈利和金妮結(jié)婚了，有了三個孩子。分別叫做James, Albus Severus和 Lily。羅恩和赫敏也結(jié)婚了，有兩個孩子，若思和雨果。兩家人在國王十字車站送孩子到九又四分之三月臺乘車到霍格沃茨學校時有相遇了。Lily還太小不能上學，Albus進了一年級，而James已經(jīng)在格萊芬多學院讀了很久了。

在火車站哈利、金妮、羅恩、赫敏隔著月臺看到馬爾夫和他的妻子和孩子Scorpius，這些曾經(jīng)的對手或許已經(jīng)和解了吧。頑皮的James看到Teddy Lupin，盧平和唐克斯的孤子、也是哈利的教子，跟比爾和芙蓉的女兒Victoire親吻。納威也成了霍格沃茨學院的草藥學教授。

火車緩緩開動了，哈利緊追著火車又跑了幾步。他看著兒子瘦瘦的臉上寫滿了興奮，一面笑著一面不住地揮手，盡管看著自己的兒子漸性漸遠始終還是略有所失。最后一點蒸汽在秋天的空氣里蒸發(fā)盡了，火車也轉(zhuǎn)過一個大彎離開了視線，哈利道別的手還是靜靜地舉在空中。

金妮低聲自語道：“他會沒事的?！?/p>

哈利看著金妮，有些失神地拿下手來摸著前額上的閃電形疤痕，也低聲說：“我知道。”

19年了，這塊疤再也沒有痛過。一切都好。

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附注：哈利三個孩子的名字都有來歷，James Potter是哈利的父親，Lily是哈利的母親，Albus是鄧布利多的名字，Severus是斯內(nèi)普的名字。

書包里的故事(集合15篇)

書包里的故事1

活動設計背景

幼兒在復述時的語言的表達還不是很完整，很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語調(diào)，教育者的表情等。作為教育者我們應該給孩子們創(chuàng)設情景活動來培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

活動目標

通過觀察、思考、想象來培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

教學重點、難點

激勵孩子仔細觀察，大膽表達。

活動準備

學生的書包書包的圖片

活動過程

活動步驟：

（1）引導幼兒觀察多彩多姿的書包。老師提出話題，“小朋友，今天我們來觀察一下，看看書包上有什么？”幼兒離開座位觀察，腳步輕輕，只用眼睛看，可以小聲討論。老師引出課題：“這些好看的書包里，每個都藏著動聽而美妙的故事，誰能編一編，講給大家聽？”

（2）引導單圖講述。幼兒觀察、思考，先講給小組幼兒聽。老師巡回指導：仔細傾聽幼兒的講述，幫助幼兒組織語言，啟發(fā)幼兒的靈感。老師有意識地請幾名講得好、想象力豐富的幼兒先上來講，再鼓勵其他幼兒大膽在集體面前表述，并引發(fā)幼兒的討論：誰講得好，好在哪里。

（3）引導連圖講述。老師引出話題：“我們再試試將相似圖案的書包連起來講一講?！?/p>

幼兒先找自己的搭檔，熱烈討論并講述。老師巡回傾聽，提示并啟發(fā)幼兒如何將兩個書包上的故事連貫、自然地講述出來，并注意幫助幼兒編出合理而簡潔的結(jié)尾。幼兒集體、分組講述后，老師請表現(xiàn)突出的幼兒到前面來，邊操作，邊講述（幾人合作）

教學反思

幼兒復述時語言的表達能力很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語調(diào)，教育者的表情等。敘述既可以是對個人經(jīng)驗的講述，如幼兒講述觀察到的動植物、參觀過的某個地方，也可以是依據(jù)一定的憑借物所進行的創(chuàng)造性的講述，如看圖講述，圖畫本身所具有的鮮明、形象的特征對刺激幼兒的想象力很有效果；又如實物講述，實物具有真實可感的特征，幼兒在感知理解實物（如玩具、教具、自然景觀）的同時，還可以在指引下把握實物的特征；再比如情景表演講述，情景表演講述是由幼兒扮演角色來真實地做出一系列動作，然后根據(jù)對情節(jié)的理解來進行講述的活動。這類活動融趣味性和活動性于一體，很受幼兒的喜愛。

書包里的故事2

書包是一個普通的物品，可它的里面卻有著我的五彩繽紛的記憶……

小小的書包里裝了一本本的卷子，那是父親的期望。記得有一次，我的期中測試沒有考好，數(shù)學才打了88分?；氐郊?，爸爸很嚴肅地說：“卷子拿來?！蔽也坏貌话丫碜幽媒o爸爸，那鮮紅的數(shù)字“88”讓爸爸立即龍顏大怒，把卷子扔在地上，說話的聲音比音響都大：“你這是怎么答題呢？數(shù)字都能看錯了？卷子上有幾道題是你不會的？看看人家那孩子又認真又孝順，你呢？就是個逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道關心孩子的身體，你只知道關心我的成績?！薄芭尽币粋€清脆的巴掌拍在我的臉上，爸爸竟然打了我。淚水奪眶而出，我傷心地拎著書包去寫作業(yè)了。

下午，媽媽叫我吃飯，爸爸依然板著臉說：“不要管她，讓她反思一下自己的過錯?！甭牭竭@話，我的淚水再次流了出來。

從那以后，我的書包里裝著滿滿的卷子，每次上課我都要做口算題、應用題、大卷、奧數(shù)題……

期末考試時卷子非常簡單，都是爸爸幫我復習過的題型，卷子發(fā)下來的時候鮮紅的一百分展現(xiàn)在我的卷面上。當我回家報喜時，爸爸平淡說地了一句：“繼續(xù)加油，好好學習?！?/p>

每當看到書包上，我哭時留下的印記，我就會淚流滿面……

書包里的故事3

在我上幼兒園時，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見的粉色花仙子圖案，活靈活現(xiàn)，粉色的書包上有雙肩背帶，背帶長短可調(diào)。

每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書包，總是那么沉甸甸的。

第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋里奔，拉開書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書包和媽媽走了。

到了幼兒園，我有點兒渴了，習慣性地拉下了書包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會兒，我又餓了，發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見了，我大哭起來，原來書包輕也不是什么好事。

回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書包。

小小的書包里有我滿滿的回憶，里面充滿了媽媽對我的關心與愛護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關懷。

直到現(xiàn)在，我上幼兒園時的小小書包都在，我永遠不會忘掉書包里的故事。

書包里的故事4

期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。

小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包里卻炸開了鍋。

語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！

數(shù)學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應該有功勞！

我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。

字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。

這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！

各位，問一下，五好學生的德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。

聽了這些，書包媽媽發(fā)話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應該齊心協(xié)力，繼續(xù)幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。

書包里的故事5

書包里傳出一陣陣吵鬧聲。小明一聽，是自己的課本在打架。

語文書搶先說：“小主人沒有我，就不會讀書·寫字，不會寫作文，所以我是最重要的?！?/p>

接著，數(shù)學書說道：“我是最重要的，因為沒有我，小主人就不知道1加1等于幾?！?/p>

英語書說：“你們說的都不對，我才是最重要的，現(xiàn)在交通發(fā)達了，許多外國人到咱們國家來，你不會外語怎嬤和他們交流呢？

語文書、數(shù)學書同時說道：“你告訴小主人的都是一些看不懂的東西，小主人才不會喜歡你呢！”

他們你一句我一句，吵了起來。

這時，它們突然安靜下來，原來是書包公公說話了：“你們都很重要，你們要團結(jié)起來，去幫助小主人缺一不可。明白了嗎？”

從那以后，他們再也沒有吵過架。它們團結(jié)在一起，幫助小主人努力學習。

他們成了最好的朋友。

書包里的故事6

記得上個星期天我和我的好朋友劉詩羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂，天天不理她，可以說是長期的冷戰(zhàn)。

冷戰(zhàn)可是她最擅長的，我不到一個月就敗了，回到家里寫了一封“道歉信”，寫著寫著就覺得十分不真實，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫一半的“道歉信”撕了個粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著吧。每到上學的日子就像我們倆的末日，一看到對方就翻白眼，當對手被老師批評還發(fā)出冷笑。

然而，時間一長，我開始想起她的好。記得有一次體育課她背我去醫(yī)務室。還記得有一次上信息課我沒有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著說帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評了，還讓她站了五分鐘……

想著，想著，我就哭了起來。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時，聲音不知道有多大。

第二天，我還像平時一樣對她，她也像平時一樣對我。但是體育課上她不見了，她平時要么和朋友們玩游戲，要么就在樹下看書。

放學后，我發(fā)現(xiàn)書包中有一個盒子，奇怪，今天我可沒有裝盒子呀！

我打開書包一看，有一盒小星星，每個小星星上都有一個字，拼起來是：對不起，我不應該和你吵架，更不應該這么大聲說你，對不起。

從那以后，我們倆又成為了最好的朋友，也是形影不離的好朋友。

書包里的故事7

“哎呀，又是6點50分了，來不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來穿衣服準備上學。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：“路上小心！”

一到學校，頓時舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好！我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個星期，而她的手上又生了凍瘡，啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無盡的愛與溫暖。

中午吃飯回來，咦，書包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個個高興地圍上來，齊聲說道：“生日快樂！”哦，我這才緩過神來，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關懷。

放學前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子?！吧蟼€星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時間給我整理的資料啊，我鄭重地點了點頭，心中有說不出的感激?？粗蠋熐逍愕淖舟E，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無私的付出。

原來，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個共同的名字：溫情。

我背著書包一路前行，義無反顧。因為這路上我一點也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛與真真的情！

書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過成長之路，永存于我的心中！

書包里的故事8

指尖凝香的時光里，靜聽流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包里的故事，有遇見，有溫情，有最美的親情。

有些人，素不相識，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。

開學前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見過一位老奶奶，當時正值盛夏，便想著買幾葉薄荷，順帶問問路，我輕輕地說：“老奶奶，6葉薄荷。”老奶奶在遞給我的時候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我?guī)闳?，那啊，我可?jīng)常去，你一個小女孩子，注意點安全啊?！闭f完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過這兒就到了?！彼p輕地笑了，笑得很可愛，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉(xiāng)的相遇，竟使得我的心溫暖萬分，書包里的故事，自有美好的遇見。

書店的花開了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。

我喜歡讀書，去書店的次數(shù)多了，自然也就成了?？?，書包里的那本書，就是見證者。開學前一天，去買書，老板娘走的時候叫住了我，從柜臺中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛看書的，這本書我覺得挺好的，就當是開學前我送你的禮物吧！”說完，將書遞給我，還送了我另一個禮物，微笑，真沒想到，平時不茍言笑的女老板笑起來這么好看，我也笑了，當做回禮，走的時候，我緊緊地抱著書。春風和煦，沐浴著陽光，心中存著的，是溫情。

開學第一天，坐在校車上，發(fā)覺書包鼓鼓的，拉開拉鏈，一個精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛你的小玄子?！蔽倚α耍Φ煤軠嘏?。書包旁的熱水，不用說，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛；書包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你?！毖劭艏t了，淚自臉頰劃落，我當時真的很想說一句，“謝謝你們，我會的。”親人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？

書包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因為這些人，我才會砥礪前行。書包里的故事，有遇見，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長的歲月。

書包里的故事9

星期五下午放學后，王曉剛因為貪玩，竟然把書包落在了教室，等到老師和同學們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書包。

這時，王曉剛的書包說話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了?！?/p>

話剛說完，書包里的其他文具也都嚷嚷開了。

鉛筆說：“他每天拿著我不是用來寫字，而是用我來玩，我好好的就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”

橡皮接著說：“就是，他每天把我身上畫得亂七八糟，臟乎乎的，我本來是將本子擦干凈的，結(jié)果是越擦越臟?！?/p>

本子說：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫的，這還叫本子嗎？”

尺子說：“說的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”

他剛說完，書包和其他的文具都笑了起來。

這時，王曉剛已經(jīng)來到了教室外面，原來他玩夠了以后剛要寫作業(yè)，一看，書包忘到了教室，于是，他們說的話都讓王曉剛聽見了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。

他走進教室向書包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛惜他的書包和文具，每天書包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。

書包里的故事10

在《詞典》中書包的.意思是為學生上學時裝書籍用的物品，但在我的記憶中，書包不僅僅是個學習用品，它承載著許多舊時的美好回憶。

我是一個丟三落四的人，所以每周整理一次書包，是我的“必修課”。星期天晚上，我按往常一樣整理書包。我把書包朝下，往地上抖抖，竟然從書包里掉出了一張“免抄詞語卡”。折角上以被沉重的書本壓出了幾道褶皺，我又是激動，又有些后悔，后悔當初為什么不用了它，還能少抄不少詞語呢！算了吧，反正都已經(jīng)過去了，就扔了它吧。但轉(zhuǎn)念又想，還是認認真真地壓平它，珍藏進了我的小抽屜里，也珍藏進了六年級的回憶中。

我的書包不知道換過多少回，樣式也從簡單變?yōu)閺碗s，從一層變成兩層、三層甚至更多，但有一樣東西，我從不敢輕易妄棄它……

閑來無聊時，我會輕輕撫摸它，每次都像打開了記憶的匣子，眼前就會浮現(xiàn)出當時的場景。那是一枚普通的中隊長標志，又是一枚不尋常的標志。它微微泛著黃暈，但表面卻干凈整潔，背后的曲別針也有些生銹，但卻并不影響它在我心中的樣子。那年老師親自為我戴上了它，我的目光停留在了那枚徽章上，心中久久不能平靜，我驕傲極了，露出了燦爛的笑容。那是懵懂的我并不明白許多道理，只是迷迷糊糊地知道那是一中光榮。

如今，拿出那枚標志，上面兩行鮮亮顯眼的紅條兒永遠都不會淡去，它激勵著我，使我有了一個奮斗的目標。

小小的書包里有講不完的故事，它是我的“好伙伴”，是我從懵懂漸漸走向成熟的見證，也留下了我成長的印記。

書包里的故事11

我有一個漂亮的書包，書包里裝滿了書，也裝滿了有趣的故事。

你瞧，我書包里有：語文書、數(shù)學書、語文讀本、品德書、《愛的教育》、英語書、《國學經(jīng)典讀本》、字典……每本書都是那么驕傲，那么自滿，從不謙虛，因為它們的肚子是知識的海洋，讓我們每一個學子在海洋中遨游。

有一天，書包里吵吵鬧鬧。原來，是書本們在爭論誰是最聰明的人。語文叔叔說：“大家好！我的肚子里全是生字和有趣的課文，同學們每天早上一到學校就要和我見面。所以，我是書本中最聰明的?！?/p>

數(shù)學阿姨驕傲地說：“大家好！我的肚子里裝的是同學們要學的知識。有句話不是這樣說嗎？生活處處有數(shù)學，我才是最聰明的書本，你們真是討厭死了，還想和我爭，沒門！”

語文讀本哥哥說：“我才是真正的最聰明的書本。我的肚子里不僅有課文，還有許多有趣的問題，讓學生在讀中思考問題，不斷地提高自己?！?/p>

品德姐姐帶著意味深長的語氣說：“我可是一本很講道理的書，我才是最聰明的?！?/p>

調(diào)皮的《愛的教育》弟弟說：“停停停！你們別閉著眼晴說瞎話，我不僅教給小朋友知識，還教給他們愛的道理，我才是世界上最聰明的書本。”

溫柔的英語妹妹說：“我可以叫小朋友們怎么跟外國人對話，所以我才是最聰明的書?！?/p>

《國學經(jīng)典讀本》伯伯說：“我的肚子里有你們想不出來的課文和知識，你們這么笨，怎么可能是最聰明的書本，而且你們只有一種功能而我有兩種功能，所以我才是最聰明的書本?！?/p>

書包里一下子安靜下來了，突然傳來一陣蒼老的聲音，原來是字典公公：“孩子們，我才是最聰明的書本，我的肚子有全世界的字?！?/p>

我被這些書本給吵死了，我打開書包，對書本們書：“你們都是聰明的書，對我們的學習都有幫助，每一本書都是我的好朋友，不要再吵了，寶貝們，謝謝！”

書包里的故事12

我是一個漂亮的花書包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村里小學畢業(yè)成績最好的學生，她就要帶著我和我的摯友們到縣城去讀書了。

豆豆到達新學校的那天，我伏在她的背上緊張到發(fā)抖。只聽我的摯友之一的書姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕說給豆豆聽?！蔽尹c了點頭，仔細聽著肚子里傳來的動靜。書姐姐溫柔的嗓音中不時冒出鋼筆叔叔的點評：“太羅嗦了，刪下去！”“什么啊，一點文采沒有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個寶貝竟然吵了起來?！盀榱硕苟?，大家不要吵了！”我大喊。謝天謝地。豆豆終于做完了自我介紹。她坐到了一個長相秀氣的女生旁邊。

豆豆的學生生涯很漫長，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的是，她身邊沒有朋友。

轉(zhuǎn)眼間到了冬天，我正在座位上睡著大覺。突然，一個很熱的東西鉆進了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進來的主人，不正是那個長相秀氣的女生嗎？原來，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見豆豆身邊多了一道亮麗的風景，是那個女生。她們說說笑笑，兩道長長的影子交織在一起，被夕陽拉得很長，很長……“豆豆有朋友了！”肚子里的朋友們開了個聯(lián)歡會，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請到了上座。

綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。

豆豆經(jīng)過三年的刻苦學習，就要迎來中考。書姐姐每天把自己關于文章的見解說給豆豆聽，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳著優(yōu)美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛?；叵肴?，我們爭吵了無數(shù)次，都是為了豆豆好我們舉辦了無數(shù)次的宴會，因為豆豆取得了好成績……

豆豆，我?guī)е叶亲永锼械呐笥?，帶著媽媽飽含深情的一針一線，望你中考再創(chuàng)佳績！

書包里的故事13

期中考試結(jié)束了，小主人一回家就扔下他那沉甸甸的書包玩去嘍！

到了夜里，書包里鬧哄哄的，原來是由鉛筆盒主持了一場“書包里誰最重要”的議論會，一開始語文書就豎起了大拇指說：“哈！那肯定是我了，我可是國語，沒有我人們都成啞巴啦！”

數(shù)學書拉著臉反駁道：“臭美！人們在生活中處處要用到我，不學我的人連菜都不會買，其它的就更不用說了?！?/p>

英語書搶著說：“NO!NO!NO!別說了，沒有我就你們這些‘土包子’怎能與外國朋友打交道？”

半晌，音樂書與美術書倆姐妹站出來說：“你們都牛，試想沒有我們，那怎有優(yōu)美的歌聲與美麗的圖畫？”話音剛落，便一起演奏了一首《小燕子》。

此時，科技書與科學書倆兄弟也不甘示弱：“只有我們才能研究動、植物，有我們才能造出火箭、飛機、衛(wèi)星¨¨¨國內(nèi)外的高科技也都是我們的領地呀！”

體育安全手冊提起他那沙啞的聲音說：“只有科學的運動才能讓身體健康，只有身體健康才能好好學習、天天向上！”

這時，品德書慢條斯理地說：“別忘了學好了我，才能當好孩子?！?/p>

突然語文書、數(shù)學書、英語書不約而同地說：“你們都好，但好象你們沒參加期中考試吧！”說完便躲在一旁偷笑，一陣爭論之后，議論會亂作一團。()鉛筆盒清了清嗓子大聲地說：“別吵了，你們說的都在理，下邊我請出字典公公來下結(jié)論——有請！”字典公公出現(xiàn)在大家面前，鄭重地說道：“大家好，你們各有各的優(yōu)點，都很重要。你們是一個家族的，要互相學習，只有把你們都學習好，才能成為好孩子?！?/p>

頓時全場鴉雀無聲，課本們恍然大悟，鉛筆盒宣布：“議論會結(jié)束?！?/p>書包里的故事14

作業(yè)終于做完了，整理好學習工具擺放在書包里后，我躺在床上，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包里傳來……

“今天舒極了！小主人做作業(yè)很少出錯，我也就樂的清閑自在?？上业囊粋€同伴就沒那么幸運了，一次作業(yè)坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹??！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。

接著傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”

作業(yè)本也不甘示弱地搶著說：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這里臥不禁了開樂懷。

一直沉默不語的課本們也發(fā)話了。語文書說：“來不久飛，這家伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說：“是啥樣？快點跟我們說說?！睌?shù)學書接過話茬，開始數(shù)落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆涂，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們?nèi)备觳采偻?！”說著說著竟引起了一片哭泣之聲。

文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業(yè)，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真?zhèn)€書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去?！?/p>

聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數(shù)。

奇怪那主人如令為什么變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。

“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以后，我們定的小主人好像變了個人似的，變得講衛(wèi)生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽說這次期中考試總分全班第一咧！”

書包也說：“小主人每天背著我上學去，遇到長輩就問好，人人都夸她是個懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”

知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續(xù)下去。”

不知是誰說了一句：“這樣我們以后可要跟著主人過上幸福的生活嘍。

書包里的故事15

夜悄悄地來臨了，大地一片寂靜，人們都進了夢鄉(xiāng)。小草伸了伸懶腰準備睡覺了，美麗的花兒也收攏了花瓣。

正在這時，一向沉靜的書包里傳來嘰嘰喳喳的爭吵聲，原來是書、文具盒、練習本在爭論著什么。

只見書一臉神氣地率先開了口：“小主人現(xiàn)在學習這么好，經(jīng)常受到老師的表揚，全是我的功勞。因為小主人天天看我，我教給了小主人許多知識，所以成績才會這么優(yōu)秀。“”哼，才不是呢?！熬毩暠尽彼选暗囊幌绿鰜?，嘴巴撅得老高，”你們知道小主人每天寫作業(yè)寫在那兒嗎？都是寫在我身上，論功勞，我做大！“文具盒再也忍不住了，大聲反駁道：”筆是學習中的一桿槍，沒有我保管好他們，小主人便無法學習，我才是你們中的老大！“……你不服氣地撞我一下，我不生氣地踹你一腳。書包里頓時”熱鬧“起來。

這時，角落了的字典博士站了出來，它一邊撫摸著自己的胡須，一邊語重心長地說：“孩子們，照我看，你們都一樣了不起，小主人只有和你們每個人都成為親密的朋友，他才會更出色！所以你們哪一個人都是小主人離不開的！“

聽了字典博士的話，書、文具盒、練習本都羞愧地低下了頭，飛快地回到自己的”值班室“，靜靜地等著小主人的到來。