裝大卷紙的盒子圖片 誰(shuí)有哈利波特七的梗概

開(kāi)端

故事開(kāi)始時(shí)場(chǎng)景在馬爾夫（Lucius Malfoy）家，斯內(nèi)普（Snape）和魔法部的一個(gè)官員亞科雷（Yaxley）同時(shí)伏地魔哈利·波特打算離開(kāi)德斯里（Dursley）家的日期。而伏地魔借用了Lucius（德拉科·馬爾夫的父親）的魔杖，因?yàn)樗约旱哪д攘α坎蝗绻摹７啬Т蛩阍诠岬桨踩攸c(diǎn)的路上把哈利殺掉，而且當(dāng)時(shí)哈利超過(guò)17歲。亞科雷說(shuō)哈利會(huì)在30號(hào)，17歲生日時(shí)離開(kāi)，而斯內(nèi)普認(rèn)為哈利應(yīng)該會(huì)早一星期出發(fā)。

斯內(nèi)普說(shuō)對(duì)了，哈利打算在17歲生日之前離開(kāi)德斯里家。那天晚上哈利讀到了阿布斯·鄧布利多（Albus Dumbledore）的朋友，綽號(hào)“狗喘”的道奇（Elphias"Dogbreath" Doge）寫(xiě)的訃告，也在報(bào)紙上讀到了介紹鄧布利多家庭的文化。里面介紹了鄧布利多的哥哥阿博佛斯（Aberforth）和姐姐阿麗亞娜（Ariana），讓哈利十分傷心，他很遺憾沒(méi)有機(jī)會(huì)更多地了解鄧布利多。

德斯里一家被兩個(gè)巫師安全送走，隨后鳳凰社的成員們把哈利也偷偷送走了。雖然鳳凰社的6個(gè)成員分別服用了分身藥（Polyjuice potion）化成了哈利樣子，但是在和海格（Hagrid）一同趕路的途中還是被人了出來(lái)，因?yàn)楣牧?xí)慣是用解除武裝咒語(yǔ)，避免傷害別人。伏地魔和食死徒半途攻擊哈利，然而哈利的魔杖還是毀損了伏地魔的魔杖?？上Ч呢堫^鷹海德薇（Hedwig）被殺了。哈利一路艱險(xiǎn)終于在韋斯萊家（The Burrow）跟鳳凰社會(huì)合了。喬治（George Weasley）路上被斯內(nèi)普用咒語(yǔ)搞掉了一支耳朵，穆迪（Mad-Eye Moody）被伏地魔殺死了。哈利心懷對(duì)伏地魔的憤怒想像到伏地魔質(zhì)問(wèn)做魔杖的奧利凡德（Ollivander）為什么自己的魔杖打不過(guò)哈利的。

幾天之后魔法部長(zhǎng)來(lái)到韋斯萊家給哈利、羅恩和赫敏帶來(lái)了鄧布利多的遺贈(zèng)。給羅恩的是鄧布利多的滅明器（Deluminator,或Put-Outer），能夠把光線(xiàn)全都吸收掉。赫敏收到的是一本用古代魯因文字（Runes）寫(xiě)得童書(shū)。而哈利的是高迪克·格萊芬多（Godric Gryffindor）的劍和哈利搶到的第一個(gè)金色飛賊。魔法部長(zhǎng)暫時(shí)扣留了那把劍。三人怎么想也想不出送給他們這些東西是為了什么，不過(guò)哈利在他的金色飛賊上看到一行銘文“我在結(jié)局開(kāi)啟”。

第二天比爾（Bill Weasley）和芙蓉（Fleur Delacour）婚禮，婚禮快要結(jié)束的時(shí)候傳來(lái)消息說(shuō)伏地魔攻占了魔法部。哈利、羅恩、赫敏離開(kāi)和婚禮，先是躲到一個(gè)麻瓜的咖啡館，然而食死徒馬上又追了上來(lái)，于是他們又轉(zhuǎn)到了格里莫廣場(chǎng) 12號(hào)，這里是布萊克（Black）家的老房子。這是三人突然意識(shí)到在湖中發(fā)現(xiàn)的伏地魔的盒子上寫(xiě)著R.A.B.，可能就是小天狼星布萊克的弟弟雷古勒斯（Regulus Arturus Black）。他曾試圖再回到湖里毀掉伏地魔的魂器（Horcrux），然而卻死在那里。不過(guò)家中的小怪物克利切（Kreacher），經(jīng)過(guò)三人勸說(shuō)，告訴他們弗萊徹（Mundungus Fletcher）從這里偷走了盒子。弗萊徹被克利切抓住，不情愿地承認(rèn)自己拿那個(gè)盒子賄賂桃樂(lè)斯·烏姆里奇（Dolores Umbridge），免得自己被逮捕。

尋魂器

在魔法部偵查了一個(gè)月之后，三人打算潛入魔法部。他們服下了分身藥，伏擊了三個(gè)魔法部的工作人員試圖從烏姆里奇那里偷出魂器。三人進(jìn)入魔法部之后發(fā)現(xiàn)了很多變化，有麻瓜血統(tǒng)的巫師受到公開(kāi)審問(wèn)。原本的噴泉沒(méi)有了，那個(gè)地方豎起了一座雕像，一男一女兩個(gè)巫師坐在一堆麻瓜的尸骨上。三人在人群中走散，但是最終還是發(fā)現(xiàn)了烏姆里奇，當(dāng)時(shí)她正在訊問(wèn)麻瓜后裔。三人把烏姆里奇打倒取走了魂器。三人釋放了幾名麻瓜血統(tǒng)的巫師，勸說(shuō)他們盡快離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。可是亞科雷發(fā)現(xiàn)了三人住在格里莫廣場(chǎng)（Grimmauld Place）12號(hào)，于是三人只得逃到農(nóng)村，一路顛沛流利。

如此幾個(gè)月之后，三人偶然聽(tīng)到一段談話(huà)說(shuō)魔法部里的格萊芬多劍是贗品，真正的不知所蹤。哈利請(qǐng)教了菲尼亞斯（Phineas Black）的畫(huà)像，原來(lái)鄧布利多曾經(jīng)用那把劍摧毀了一個(gè)魂器。哈利打算去找真正的劍的下落，但是羅恩反對(duì)說(shuō)找那把劍根本沒(méi)有意義。羅恩與哈利大吵一架后離隊(duì)了。哈利和赫敏消沉了很多，但是還是決定前往高迪克山谷（Godric's Hollow），說(shuō)不定鄧布利多把真的劍留在那里了呢。

到了高迪克山谷，二人先是去探望了哈利家的紀(jì)念地，隨后去了墓地，哈利家和鄧布利多家的許多人都葬在這里。這時(shí)他們遇到了一個(gè)老婦人，是鄧布利多家的老朋友，她還曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本《魔法歷史》。二人覺(jué)得這個(gè)老婦人可能知道劍的下落就跟跟她回家了?？墒钦l(shuí)知道這是一個(gè)圈套，老婦人是毒蛇娜吉妮（Nagini）假扮的。幸好哈利和赫敏在這里逃開(kāi)了伏地魔的追殺，不過(guò)哈利的魔杖壞了，而赫敏試圖用自己的魔杖修好，可是也失敗了。

兩人又在那里躲藏了兩天，終于在一只出現(xiàn)在他們住所旁的雌鹿的帶領(lǐng)下找到了格萊芬多劍的下落。劍沉在樹(shù)林里冰凍的水潭下，哈利脫了外衣潛到水里尋找寶劍，但是哈利身上的魂器卻總是誤導(dǎo)哈利，差一點(diǎn)讓哈利溺死在水中。幸好羅恩回來(lái)了，把哈利從水中救出，也從把劍從湖里去了出來(lái)。兩個(gè)人合力用劍把哈利手中的魂器毀掉了。赫敏見(jiàn)到羅恩回來(lái)不止是喜悅，還發(fā)現(xiàn)了下一步的任務(wù)：找到 Xenophilius Lovegood，盧娜·洛夫古德（Luna Lovegood）的父親向他討教一路上出現(xiàn)過(guò)許多次的格林華德（Grindelwald，巖石森林）記號(hào)是什么意思。

死圣物

在洛夫古德家，哈利、羅恩、赫敏聽(tīng)到了許多以前的巫師的故事。比如有三個(gè)兄弟戰(zhàn)勝了死亡，每人都得因此到了一個(gè)圣物。這三件“死圣物”（Deathly Hallows），一個(gè)是戰(zhàn)無(wú)不勝的魔杖，長(zhǎng)者杖（Elder Wand）；一個(gè)是能讓人起死回生的寶石，回魂石（Resurrection Stone）；還有一個(gè)是隱身斗篷。哈利相信自己身上的斗篷就是那一件，所以很興奮。然而很快他們?nèi)司桶l(fā)現(xiàn)Xenophilius向魔法部告了密。他的女兒盧娜，被魔法部抓住了，所以他想要是他把哈利等人交給魔法部，自己的女兒或許就能放出來(lái)。三人逃脫諸多巫師的追捕時(shí)頗為驚險(xiǎn)，但是哈利仍然很有勇氣，他相信只要收集齊三件死圣物就能打敗伏地魔。

一連幾星期這三人還是沒(méi)有找到什么死圣物和魂器。他們偶然在收音機(jī)上搜到一個(gè)電臺(tái)在講現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，此時(shí)哈利一不小心吐出“伏地魔”三個(gè)字。伏地魔的名字根本沒(méi)人敢提起，說(shuō)出這三個(gè)字只會(huì)惹上禍端。伏地魔的手下人馬上就找到了哈利、羅恩和赫敏，帶到了馬爾夫家。赫敏受到貝拉（Bellatrix Lestrange）殘酷無(wú)情的審訊、折磨，追問(wèn)格萊芬多劍是怎么到赫敏手中的。貝拉以為是從她那里偷來(lái)的，其實(shí)不是因?yàn)樗种械钠鋵?shí)是偽造的。哈利和羅恩也被囚禁了，同被抓住的還有迪安·托馬斯（Dean Thomas），精靈拉環(huán)（Griphook the goblin），做魔杖的奧利凡德以及盧娜。哈利拿出自己的魔鏡的碎片向多比（Dobby）求救。多比趕來(lái)救了Dean和奧利凡德，可是蟲(chóng)尾巴（Wormtail）聽(tīng)到聲音追回來(lái)查看，被哈利和羅恩二人制服，不過(guò)蟲(chóng)尾巴始終都沒(méi)有試圖要?dú)⑺拦Ａ_恩取下蟲(chóng)尾巴手中的魔杖，拽下伏地魔為他做的假手，又用這一只假手扼死了蟲(chóng)尾巴。羅恩、哈利和多比此時(shí)沖上樓梯去救赫敏。他們很迅速就逃跑了，沒(méi)有遇上正匆匆趕來(lái)的伏地魔?？上У氖嵌啾葏s在逃跑途中被貝拉殺害。隨后幾人來(lái)到了貝殼屋（Shell Cottage），比爾和芙蓉的家。

哈利和朋友們埋葬了多比，又重新計(jì)劃一番。哈利向奧利凡德詢(xún)問(wèn)了長(zhǎng)者杖的事情，決定不去阻止伏地魔從上一任主人鄧布利多的墓中尋找魔杖了。哈利轉(zhuǎn)而詢(xún)問(wèn)拉環(huán)怎么才能闖進(jìn)古靈閣（Gringott），而且答應(yīng)把本來(lái)是精靈做的格萊芬多劍送給他作酬勞。詳細(xì)地計(jì)劃好之后幾人出發(fā)去了古靈閣，看是不是有機(jī)會(huì)在貝拉家的墓穴里找到伏地魔另一個(gè)魂器。赫敏扮成貝拉，羅恩也喬裝打扮。拉環(huán)和哈利一起穿著隱身斗篷走下墓穴。他們走過(guò)很多全套終于找到了另一個(gè)伏地魔的魂器霍夫帕夫杯。然而就在拿杯時(shí)他們卻被發(fā)現(xiàn)了，拉環(huán)抓上寶劍慌忙逃跑，哈利、羅恩和赫敏也驚險(xiǎn)地逃了出來(lái)。不過(guò)伏地魔也終于知道了原來(lái)哈利正在尋找他的魂器。

逃跑后不久哈利仿佛又進(jìn)入了幻境，他看到伏地魔的眼睛也能聽(tīng)到他的話(huà)。伏地魔原原本本地說(shuō)出了所有的魂器都放在了哪里，伏地魔也知道哈利正在找自己的魂器。伏地魔無(wú)意間提到自己最后一個(gè)魂器還在霍格沃茨學(xué)校，哈利懷疑那件魂器附在了學(xué)校創(chuàng)始人雷文克勞留下的遺物上。哈利覺(jué)得要是像拿到霍格沃茨的那個(gè)魂器，就應(yīng)該馬上行動(dòng)，因?yàn)槿绻啬Оl(fā)現(xiàn)其他的魂器不見(jiàn)了一定會(huì)加強(qiáng)戒備。

霍格沃茨的第二戰(zhàn)

哈利、赫敏、羅恩在霍格莫德（Hogsmeade）的街上被食死徒碰上，是阿博佛斯的機(jī)智救了他們。阿博佛斯在他姐姐阿麗亞娜的畫(huà)像后邊開(kāi)了一條通往霍格沃茨的暗道。

哈利來(lái)到霍格沃茨之后警告管理者伏地魔在秘密行動(dòng)，低年級(jí)學(xué)生為了安全都被疏散了，而高年級(jí)的學(xué)生鼓勵(lì)留下來(lái)戰(zhàn)斗。鳳凰社的成員也都召集了起來(lái)準(zhǔn)備幫忙。弗雷德疏遠(yuǎn)了的哥哥珀西（Percy）也跟家人又團(tuán)聚了。

哈利、赫敏、羅恩來(lái)到有求必應(yīng)屋尋找雷文克勞（Ravenclaw）的冠冕。馬爾夫和他的兩個(gè)小弟高爾（Goyle）和Crabbe也在那里尋找。Crabbe用錯(cuò)了咒語(yǔ)，把幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)學(xué)生們攢下的亂七八糟的東西燒得一干二凈，冠冕也被燒掉了。哈利和朋友們用在那里找的掃帚飛走了，走時(shí)還從火里救了德拉科·馬爾夫和高爾，但是沒(méi)能及時(shí)找到Crabbe，被燒死在火中。羅恩和赫敏則跑到密室里取走了怪蛇的毒牙，只有毒牙才能毀掉做在霍夫帕夫（Hufflepuff）杯子里的魂器。

弗雷德在一堵墻爆炸時(shí)被燒死了，海格也被抓在Acromantulas手里。哈利又一次進(jìn)入幻境之后，他和羅恩與赫敏推斷出了伏地魔的居所在哪里，于是三人來(lái)到了Shrieking Shack。他們看到伏地魔命令毒蛇娜吉妮除掉斯內(nèi)普，伏地魔以為這樣就能把長(zhǎng)者杖的魔力傳到他身上。在被毒蛇咬傷的彌留之際，斯內(nèi)普把自己的記憶完完全全送給哈利·波特。哈利在冥想盆（Pensieve）里回顧了斯內(nèi)普的記憶，原來(lái)斯內(nèi)普一直都是鄧布利多一邊的，而且他一直都對(duì)哈利的母親Lily Evans心存愛(ài)意。鄧布利多命令斯內(nèi)普情勢(shì)危急時(shí)殺掉自己，況且放在藏有魂器的指環(huán)上的咒語(yǔ)已經(jīng)造成鄧布利多的性命只剩一年了。哈利也發(fā)現(xiàn)自己居然也是一個(gè)伏地魔的一個(gè)魂器，只要哈利還活著，伏地魔就除不掉，哈利一時(shí)覺(jué)得人生沒(méi)了意義。哈利叫上納威（Neville）幫助羅恩和赫敏一起去殺掉毒蛇娜吉妮。這時(shí)伏地魔建議雙方停火一個(gè)小時(shí)，以便雙方都能料理死傷者，如果一小時(shí)之后哈利不自動(dòng)出現(xiàn)，那伏地魔就會(huì)繼續(xù)殺戮。哈利穿著隱身斗篷走向死亡森林去面對(duì)伏地魔，路上他看到了盧平（Remus Lupin）和唐克斯（Tonks）的尸體。死在那里還有Colin Creevey，一個(gè)留下來(lái)戰(zhàn)斗的學(xué)生，才上六年級(jí)。他走到死亡森林邊緣突然想起金色飛賊上的銘文里的“結(jié)局”，于是哈利把金色飛賊放在嘴里，心中想的是“我要死了”。哈利發(fā)現(xiàn)那顆金色飛賊里藏著的是那顆回魂石，三間死圣物中的一個(gè)。于是哈利召喚回了父母的、小天狼星布萊克和盧平的靈魂，他們飄在哈利兩旁，給他幫助和保護(hù)。

見(jiàn)到伏地魔之后，哈利發(fā)現(xiàn)海格被押作人質(zhì)。哈利一現(xiàn)出身來(lái)就被一記Avada Kedavra咒擊倒。哈利醒來(lái)時(shí)仿佛置身在國(guó)王十字車(chē)站，碰到了已經(jīng)去世的鄧布利多。也說(shuō)不清哈利是真的死去，還是鄧布利多偶然到哈利夢(mèng)中來(lái)訪(fǎng)。哈利發(fā)覺(jué)咒語(yǔ)擊潰了參在自己體內(nèi)的那一部分伏地魔的靈魂，夢(mèng)中的火車(chē)站角落里有一個(gè)將死的生命，或許就是那一點(diǎn)靈魂。他也發(fā)現(xiàn)鄧布利多曾經(jīng)奮力尋找三件圣具，不過(guò)理由倒并不那么高尚。最后鄧布利多兄弟二人和Grindelwald曾有一場(chǎng)決斗，決斗中阿麗亞娜被誤傷致死。而事到如今，只有哈利才有資格擁有三間死圣物。哈利也知道了自己的魔杖之所以會(huì)擊敗伏地魔的，是因?yàn)樵还哪д仁┻^(guò)Priori Incantatem咒語(yǔ)；下一次遇到伏地魔時(shí)也會(huì)有這樣的反應(yīng)，不管他拿的是不是自己的魔杖。鄧布利多問(wèn)哈利是要“一起走”還是要繼續(xù)活著除掉伏地魔，他選擇了后者。

在森林里伏地魔命令海格把貌似死了的哈利帶回霍格沃茨學(xué)校，殺殺士氣。然而納威勇敢地站起來(lái)拒絕加入伏地魔的食死徒隊(duì)伍。作為懲罰伏地魔給納威施了咒語(yǔ)還給他頭上戴上一定著火的帽子。就在此時(shí)霍格斯米德城的男女老幼都沖上前來(lái)和霍格沃茨最后的守護(hù)者們一道與伏地魔決一死戰(zhàn)。哈利趁亂給自己批上隱身斗篷，而納威也敏捷地解除了自己的咒語(yǔ)，抽出格萊芬多劍一劍下去砍掉了毒蛇娜吉妮的腦袋，藏在毒蛇體內(nèi)的伏地魔最后一個(gè)魂器就這樣被毀掉了。同時(shí)廚房的門(mén)也猛地開(kāi)了，一群小妖怪在克利切的帶領(lǐng)下也參與戰(zhàn)斗。緊接著Antonin Dolohov被Filius Flitwick殺死，貝拉被莫麗殺死了。哈利為了保護(hù)莫麗不要被伏地魔報(bào)復(fù)，現(xiàn)出身來(lái)。

哈利在大殿里直面伏地魔，表面看起來(lái)好像哈利根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，畢竟長(zhǎng)老杖在伏地魔手中。可是哈利猜測(cè)長(zhǎng)老杖原來(lái)的主人不是斯內(nèi)普而是馬爾夫。解除鄧布利多武裝、決斗時(shí)把他打倒的是馬爾夫，而斯內(nèi)普只是依照鄧布利多的愿望把他殺掉。然而又是解除掉馬爾夫武力的人卻是哈利，所以長(zhǎng)老杖真正的力量應(yīng)該在哈利這里。所以伏地魔用長(zhǎng)老杖對(duì)哈利施死咒時(shí)哈利只是用他慣常的Expelliarmus咒語(yǔ)讓死咒又反彈到伏地魔身上。伏地魔就這樣結(jié)果了。

哈利與羅恩、赫敏呆在鄧布利多生前的辦公室里，墻上掛著的歷任校長(zhǎng)的畫(huà)像對(duì)哈利無(wú)一不是熱情贊揚(yáng)。哈利用長(zhǎng)老杖的魔力修好了自己的魔杖，而長(zhǎng)老杖沒(méi)有留給自己而是放回了鄧布利多的墓地里。

結(jié)局

霍格沃茨學(xué)院的第二次大戰(zhàn)之后的19年，哈利和金妮結(jié)婚了，有了三個(gè)孩子。分別叫做James, Albus Severus和 Lily。羅恩和赫敏也結(jié)婚了，有兩個(gè)孩子，若思和雨果。兩家人在國(guó)王十字車(chē)站送孩子到九又四分之三月臺(tái)乘車(chē)到霍格沃茨學(xué)校時(shí)有相遇了。Lily還太小不能上學(xué)，Albus進(jìn)了一年級(jí)，而James已經(jīng)在格萊芬多學(xué)院讀了很久了。

在火車(chē)站哈利、金妮、羅恩、赫敏隔著月臺(tái)看到馬爾夫和他的妻子和孩子Scorpius，這些曾經(jīng)的對(duì)手或許已經(jīng)和解了吧。頑皮的James看到Teddy Lupin，盧平和唐克斯的孤子、也是哈利的教子，跟比爾和芙蓉的女兒Victoire親吻。納威也成了霍格沃茨學(xué)院的草藥學(xué)教授。

火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了，哈利緊追著火車(chē)又跑了幾步。他看著兒子瘦瘦的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，一面笑著一面不住地?fù)]手，盡管看著自己的兒子漸性漸遠(yuǎn)始終還是略有所失。最后一點(diǎn)蒸汽在秋天的空氣里蒸發(fā)盡了，火車(chē)也轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)大彎離開(kāi)了視線(xiàn)，哈利道別的手還是靜靜地舉在空中。

金妮低聲自語(yǔ)道：“他會(huì)沒(méi)事的?！?/p>

哈利看著金妮，有些失神地拿下手來(lái)摸著前額上的閃電形疤痕，也低聲說(shuō)：“我知道?！?/p>

19年了，這塊疤再也沒(méi)有痛過(guò)。一切都好。

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附注：哈利三個(gè)孩子的名字都有來(lái)歷，James Potter是哈利的父親，Lily是哈利的母親，Albus是鄧布利多的名字，Severus是斯內(nèi)普的名字。

書(shū)包里的故事(集合15篇)

書(shū)包里的故事1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒在復(fù)述時(shí)的語(yǔ)言的表達(dá)還不是很完整，很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語(yǔ)調(diào)，教育者的表情等。作為教育者我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)觀(guān)察、思考、想象來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激勵(lì)孩子仔細(xì)觀(guān)察，大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生的書(shū)包書(shū)包的圖片

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)步驟：

（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察多彩多姿的書(shū)包。老師提出話(huà)題，“小朋友，今天我們來(lái)觀(guān)察一下，看看書(shū)包上有什么？”幼兒離開(kāi)座位觀(guān)察，腳步輕輕，只用眼睛看，可以小聲討論。老師引出課題：“這些好看的書(shū)包里，每個(gè)都藏著動(dòng)聽(tīng)而美妙的故事，誰(shuí)能編一編，講給大家聽(tīng)？”

（2）引導(dǎo)單圖講述。幼兒觀(guān)察、思考，先講給小組幼兒聽(tīng)。老師巡回指導(dǎo)：仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的講述，幫助幼兒組織語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒的靈感。老師有意識(shí)地請(qǐng)幾名講得好、想象力豐富的幼兒先上來(lái)講，再鼓勵(lì)其他幼兒大膽在集體面前表述，并引發(fā)幼兒的討論：誰(shuí)講得好，好在哪里。

（3）引導(dǎo)連圖講述。老師引出話(huà)題：“我們?cè)僭囋噷⑾嗨茍D案的書(shū)包連起來(lái)講一講。”

幼兒先找自己的搭檔，熱烈討論并講述。老師巡回傾聽(tīng)，提示并啟發(fā)幼兒如何將兩個(gè)書(shū)包上的故事連貫、自然地講述出來(lái)，并注意幫助幼兒編出合理而簡(jiǎn)潔的結(jié)尾。幼兒集體、分組講述后，老師請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒到前面來(lái)，邊操作，邊講述（幾人合作）

教學(xué)反思

幼兒復(fù)述時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)能力很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語(yǔ)調(diào)，教育者的表情等。敘述既可以是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的講述，如幼兒講述觀(guān)察到的動(dòng)植物、參觀(guān)過(guò)的某個(gè)地方，也可以是依據(jù)一定的憑借物所進(jìn)行的創(chuàng)造性的講述，如看圖講述，圖畫(huà)本身所具有的鮮明、形象的特征對(duì)刺激幼兒的想象力很有效果；又如實(shí)物講述，實(shí)物具有真實(shí)可感的特征，幼兒在感知理解實(shí)物（如玩具、教具、自然景觀(guān)）的同時(shí)，還可以在指引下把握實(shí)物的特征；再比如情景表演講述，情景表演講述是由幼兒扮演角色來(lái)真實(shí)地做出一系列動(dòng)作，然后根據(jù)對(duì)情節(jié)的理解來(lái)進(jìn)行講述的活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)融趣味性和活動(dòng)性于一體，很受幼兒的喜愛(ài)。

書(shū)包里的故事2

書(shū)包是一個(gè)普通的物品，可它的里面卻有著我的五彩繽紛的記憶……

小小的書(shū)包里裝了一本本的卷子，那是父親的期望。記得有一次，我的期中測(cè)試沒(méi)有考好，數(shù)學(xué)才打了88分?；氐郊?，爸爸很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“卷子拿來(lái)?！蔽也坏貌话丫碜幽媒o爸爸，那鮮紅的數(shù)字“88”讓爸爸立即龍顏大怒，把卷子扔在地上，說(shuō)話(huà)的聲音比音響都大：“你這是怎么答題呢？數(shù)字都能看錯(cuò)了？卷子上有幾道題是你不會(huì)的？看看人家那孩子又認(rèn)真又孝順，你呢？就是個(gè)逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道關(guān)心孩子的身體，你只知道關(guān)心我的成績(jī)?！薄芭尽币粋€(gè)清脆的巴掌拍在我的臉上，爸爸竟然打了我。淚水奪眶而出，我傷心地拎著書(shū)包去寫(xiě)作業(yè)了。

下午，媽媽叫我吃飯，爸爸依然板著臉說(shuō)：“不要管她，讓她反思一下自己的過(guò)錯(cuò)?！甭?tīng)到這話(huà)，我的淚水再次流了出來(lái)。

從那以后，我的書(shū)包里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的卷子，每次上課我都要做口算題、應(yīng)用題、大卷、奧數(shù)題……

期末考試時(shí)卷子非常簡(jiǎn)單，都是爸爸幫我復(fù)習(xí)過(guò)的題型，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候鮮紅的一百分展現(xiàn)在我的卷面上。當(dāng)我回家報(bào)喜時(shí)，爸爸平淡說(shuō)地了一句：“繼續(xù)加油，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

每當(dāng)看到書(shū)包上，我哭時(shí)留下的印記，我就會(huì)淚流滿(mǎn)面……

書(shū)包里的故事3

在我上幼兒園時(shí)，書(shū)包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現(xiàn)，粉色的書(shū)包上有雙肩背帶，背帶長(zhǎng)短可調(diào)。

每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書(shū)包，總是那么沉甸甸的。

第二天，媽媽把我的書(shū)包裝好，我拿起了書(shū)包就往屋里奔，拉開(kāi)書(shū)包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書(shū)包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書(shū)包和媽媽走了。

到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習(xí)慣性地拉下了書(shū)包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì)兒，我又餓了，發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。

回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。

小小的書(shū)包里有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，里面充滿(mǎn)了媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對(duì)我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。

直到現(xiàn)在，我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉書(shū)包里的故事。

書(shū)包里的故事4

期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。

小明把獎(jiǎng)狀放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地往家走，可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。

語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái)，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書(shū)，如果沒(méi)有我，主人沒(méi)五好！

數(shù)學(xué)書(shū)不服氣，說(shuō)：哎哎哎！就你主課書(shū)？我也是主課書(shū)，我也應(yīng)該有功勞！

我們也有功勞！文具一家一起說(shuō)：我們大家有的能寫(xiě)字；有的能擦字；還有的能測(cè)量長(zhǎng)度，所以我們的功勞最大。

字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說(shuō)：別爭(zhēng)了，我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅巳昙?jí)了，三年級(jí)書(shū)上沒(méi)有注音，小主人必須看我。

這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話(huà)匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來(lái)學(xué)習(xí)了，所以呢，我的功勞最大！

各位，問(wèn)一下，五好學(xué)生的德智體美勞，哪個(gè)是頭？是德！是德！是德！品德書(shū)大聲喊叫。

聽(tīng)了這些，書(shū)包媽媽發(fā)話(huà)了，說(shuō)：你們吵夠了沒(méi)有？吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎(jiǎng)狀，不是哪一個(gè)的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應(yīng)該齊心協(xié)力，繼續(xù)幫助小主人爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀！大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，不好意思再吵了。

書(shū)包里的故事5

書(shū)包里傳出一陣陣吵鬧聲。小明一聽(tīng)，是自己的課本在打架。

語(yǔ)文書(shū)搶先說(shuō)：“小主人沒(méi)有我，就不會(huì)讀書(shū)·寫(xiě)字，不會(huì)寫(xiě)作文，所以我是最重要的?！?/p>

接著，數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)道：“我是最重要的，因?yàn)闆](méi)有我，小主人就不知道1加1等于幾?！?/p>

英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是最重要的，現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了，許多外國(guó)人到咱們國(guó)家來(lái)，你不會(huì)外語(yǔ)怎嬤和他們交流呢？

語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)同時(shí)說(shuō)道：“你告訴小主人的都是一些看不懂的東西，小主人才不會(huì)喜歡你呢！”

他們你一句我一句，吵了起來(lái)。

這時(shí)，它們突然安靜下來(lái)，原來(lái)是書(shū)包公公說(shuō)話(huà)了：“你們都很重要，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，去幫助小主人缺一不可。明白了嗎？”

從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。它們團(tuán)結(jié)在一起，幫助小主人努力學(xué)習(xí)。

他們成了最好的朋友。

書(shū)包里的故事6

記得上個(gè)星期天我和我的好朋友劉詩(shī)羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂(lè)，天天不理她，可以說(shuō)是長(zhǎng)期的冷戰(zhàn)。

冷戰(zhàn)可是她最擅長(zhǎng)的，我不到一個(gè)月就敗了，回到家里寫(xiě)了一封“道歉信”，寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得十分不真實(shí)，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫(xiě)一半的“道歉信”撕了個(gè)粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著吧。每到上學(xué)的日子就像我們倆的末日，一看到對(duì)方就翻白眼，當(dāng)對(duì)手被老師批評(píng)還發(fā)出冷笑。

然而，時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始想起她的好。記得有一次體育課她背我去醫(yī)務(wù)室。還記得有一次上信息課我沒(méi)有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著說(shuō)帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評(píng)了，還讓她站了五分鐘……

想著，想著，我就哭了起來(lái)。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時(shí)，聲音不知道有多大。

第二天，我還像平時(shí)一樣對(duì)她，她也像平時(shí)一樣對(duì)我。但是體育課上她不見(jiàn)了，她平時(shí)要么和朋友們玩游戲，要么就在樹(shù)下看書(shū)。

放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包中有一個(gè)盒子，奇怪，今天我可沒(méi)有裝盒子呀！

我打開(kāi)書(shū)包一看，有一盒小星星，每個(gè)小星星上都有一個(gè)字，拼起來(lái)是：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架，更不應(yīng)該這么大聲說(shuō)你，對(duì)不起。

從那以后，我們倆又成為了最好的朋友，也是形影不離的好朋友。

書(shū)包里的故事7

“哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車(chē)就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心！”

一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開(kāi)書(shū)包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車(chē)回家要記得穿戴好！我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買(mǎi)的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡，啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書(shū)包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。

中午吃飯回來(lái)，咦，書(shū)包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周?chē)暮糜褏s一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書(shū)包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。

放學(xué)前，剛想理好書(shū)包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書(shū)包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子?！吧蟼€(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書(shū)包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。

原來(lái)，書(shū)包里滿(mǎn)載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。

我背著書(shū)包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿(mǎn)載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！

書(shū)包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！

書(shū)包里的故事8

指尖凝香的時(shí)光里，靜聽(tīng)流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫(huà)，看那書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，有最美的親情。

有些人，素不相識(shí)，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。

開(kāi)學(xué)前一天，收拾書(shū)包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見(jiàn)過(guò)一位老奶奶，當(dāng)時(shí)正值盛夏，便想著買(mǎi)幾葉薄荷，順帶問(wèn)問(wèn)路，我輕輕地說(shuō)：“老奶奶，6葉薄荷?！崩夏棠淘谶f給我的時(shí)候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我?guī)闳?，那啊，我可?jīng)常去，你一個(gè)小女孩子，注意點(diǎn)安全啊?！闭f(shuō)完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過(guò)這兒就到了?！彼p輕地笑了，笑得很可愛(ài)，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉(xiāng)的相遇，竟使得我的心溫暖萬(wàn)分，書(shū)包里的故事，自有美好的遇見(jiàn)。

書(shū)店的花開(kāi)了，淡淡的香，書(shū)包中的花也“盛放”了，溫情的香。

我喜歡讀書(shū)，去書(shū)店的次數(shù)多了，自然也就成了?？?，書(shū)包里的那本書(shū)，就是見(jiàn)證者。開(kāi)學(xué)前一天，去買(mǎi)書(shū)，老板娘走的時(shí)候叫住了我，從柜臺(tái)中抽出一本書(shū)，“小姑娘，我看你挺愛(ài)看書(shū)的，這本書(shū)我覺(jué)得挺好的，就當(dāng)是開(kāi)學(xué)前我送你的禮物吧！”說(shuō)完，將書(shū)遞給我，還送了我另一個(gè)禮物，微笑，真沒(méi)想到，平時(shí)不茍言笑的女老板笑起來(lái)這么好看，我也笑了，當(dāng)做回禮，走的時(shí)候，我緊緊地抱著書(shū)。春風(fēng)和煦，沐浴著陽(yáng)光，心中存著的，是溫情。

開(kāi)學(xué)第一天，坐在校車(chē)上，發(fā)覺(jué)書(shū)包鼓鼓的，拉開(kāi)拉鏈，一個(gè)精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛(ài)你的小玄子。”我笑了，笑得很溫暖。書(shū)包旁的熱水，不用說(shuō)，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛(ài)；書(shū)包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說(shuō)，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你。”眼眶紅了，淚自臉頰劃落，我當(dāng)時(shí)真的很想說(shuō)一句，“謝謝你們，我會(huì)的。”親人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？

書(shū)包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因?yàn)檫@些人，我才會(huì)砥礪前行。書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長(zhǎng)的歲月。

書(shū)包里的故事9

星期五下午放學(xué)后，王曉剛因?yàn)樨澩?，竟然把?shū)包落在了教室，等到老師和同學(xué)們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書(shū)包。

這時(shí)，王曉剛的書(shū)包說(shuō)話(huà)了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了。”

話(huà)剛說(shuō)完，書(shū)包里的其他文具也都嚷嚷開(kāi)了。

鉛筆說(shuō)：“他每天拿著我不是用來(lái)寫(xiě)字，而是用我來(lái)玩，我好好的就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”

橡皮接著說(shuō)：“就是，他每天把我身上畫(huà)得亂七八糟，臟乎乎的，我本來(lái)是將本子擦干凈的，結(jié)果是越擦越臟?！?/p>

本子說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫(huà)的，這還叫本子嗎？”

尺子說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”

他剛說(shuō)完，書(shū)包和其他的文具都笑了起來(lái)。

這時(shí)，王曉剛已經(jīng)來(lái)到了教室外面，原來(lái)他玩夠了以后剛要寫(xiě)作業(yè)，一看，書(shū)包忘到了教室，于是，他們說(shuō)的話(huà)都讓王曉剛聽(tīng)見(jiàn)了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。

他走進(jìn)教室向書(shū)包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛(ài)惜他的書(shū)包和文具，每天書(shū)包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。

書(shū)包里的故事10

在《詞典》中書(shū)包的.意思是為學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書(shū)籍用的物品，但在我的記憶中，書(shū)包不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)用品，它承載著許多舊時(shí)的美好回憶。

我是一個(gè)丟三落四的人，所以每周整理一次書(shū)包，是我的“必修課”。星期天晚上，我按往常一樣整理書(shū)包。我把書(shū)包朝下，往地上抖抖，竟然從書(shū)包里掉出了一張“免抄詞語(yǔ)卡”。折角上以被沉重的書(shū)本壓出了幾道褶皺，我又是激動(dòng)，又有些后悔，后悔當(dāng)初為什么不用了它，還能少抄不少詞語(yǔ)呢！算了吧，反正都已經(jīng)過(guò)去了，就扔了它吧。但轉(zhuǎn)念又想，還是認(rèn)認(rèn)真真地壓平它，珍藏進(jìn)了我的小抽屜里，也珍藏進(jìn)了六年級(jí)的回憶中。

我的書(shū)包不知道換過(guò)多少回，樣式也從簡(jiǎn)單變?yōu)閺?fù)雜，從一層變成兩層、三層甚至更多，但有一樣?xùn)|西，我從不敢輕易妄棄它……

閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)輕輕撫摸它，每次都像打開(kāi)了記憶的匣子，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。那是一枚普通的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，又是一枚不尋常的標(biāo)志。它微微泛著黃暈，但表面卻干凈整潔，背后的曲別針也有些生銹，但卻并不影響它在我心中的樣子。那年老師親自為我戴上了它，我的目光停留在了那枚徽章上，心中久久不能平靜，我驕傲極了，露出了燦爛的笑容。那是懵懂的我并不明白許多道理，只是迷迷糊糊地知道那是一中光榮。

如今，拿出那枚標(biāo)志，上面兩行鮮亮顯眼的紅條兒永遠(yuǎn)都不會(huì)淡去，它激勵(lì)著我，使我有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

小小的書(shū)包里有講不完的故事，它是我的“好伙伴”，是我從懵懂漸漸走向成熟的見(jiàn)證，也留下了我成長(zhǎng)的印記。

書(shū)包里的故事11

我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，也裝滿(mǎn)了有趣的故事。

你瞧，我書(shū)包里有：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文讀本、品德書(shū)、《愛(ài)的教育》、英語(yǔ)書(shū)、《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、字典……每本書(shū)都是那么驕傲，那么自滿(mǎn)，從不謙虛，因?yàn)樗鼈兊亩亲邮侵R(shí)的海洋，讓我們每一個(gè)學(xué)子在海洋中遨游。

有一天，書(shū)包里吵吵鬧鬧。原來(lái)，是書(shū)本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最聰明的人。語(yǔ)文叔叔說(shuō)：“大家好！我的肚子里全是生字和有趣的課文，同學(xué)們每天早上一到學(xué)校就要和我見(jiàn)面。所以，我是書(shū)本中最聰明的?！?/p>

數(shù)學(xué)阿姨驕傲地說(shuō)：“大家好！我的肚子里裝的是同學(xué)們要學(xué)的知識(shí)。有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎？生活處處有數(shù)學(xué)，我才是最聰明的書(shū)本，你們真是討厭死了，還想和我爭(zhēng)，沒(méi)門(mén)！”

語(yǔ)文讀本哥哥說(shuō)：“我才是真正的最聰明的書(shū)本。我的肚子里不僅有課文，還有許多有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生在讀中思考問(wèn)題，不斷地提高自己?！?/p>

品德姐姐帶著意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我可是一本很講道理的書(shū)，我才是最聰明的。”

調(diào)皮的《愛(ài)的教育》弟弟說(shuō)：“停停停！你們別閉著眼晴說(shuō)瞎話(huà)，我不僅教給小朋友知識(shí)，還教給他們愛(ài)的道理，我才是世界上最聰明的書(shū)本?！?/p>

溫柔的英語(yǔ)妹妹說(shuō)：“我可以叫小朋友們?cè)趺锤鈬?guó)人對(duì)話(huà)，所以我才是最聰明的書(shū)。”

《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》伯伯說(shuō)：“我的肚子里有你們想不出來(lái)的課文和知識(shí)，你們這么笨，怎么可能是最聰明的書(shū)本，而且你們只有一種功能而我有兩種功能，所以我才是最聰明的書(shū)本?！?/p>

書(shū)包里一下子安靜下來(lái)了，突然傳來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是字典公公：“孩子們，我才是最聰明的書(shū)本，我的肚子有全世界的字?！?/p>

我被這些書(shū)本給吵死了，我打開(kāi)書(shū)包，對(duì)書(shū)本們書(shū)：“你們都是聰明的書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都有幫助，每一本書(shū)都是我的好朋友，不要再吵了，寶貝們，謝謝！”

書(shū)包里的故事12

我是一個(gè)漂亮的花書(shū)包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村里小學(xué)畢業(yè)成績(jī)最好的學(xué)生，她就要帶著我和我的摯友們到縣城去讀書(shū)了。

豆豆到達(dá)新學(xué)校的那天，我伏在她的背上緊張到發(fā)抖。只聽(tīng)我的摯友之一的書(shū)姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來(lái)，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕說(shuō)給豆豆聽(tīng)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)聽(tīng)著肚子里傳來(lái)的動(dòng)靜。書(shū)姐姐溫柔的嗓音中不時(shí)冒出鋼筆叔叔的點(diǎn)評(píng)：“太羅嗦了，刪下去！”“什么啊，一點(diǎn)文采沒(méi)有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個(gè)寶貝竟然吵了起來(lái)?！盀榱硕苟梗蠹也灰沉?！”我大喊。謝天謝地。豆豆終于做完了自我介紹。她坐到了一個(gè)長(zhǎng)相秀氣的女生旁邊。

豆豆的學(xué)生生涯很漫長(zhǎng)，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的是，她身邊沒(méi)有朋友。

轉(zhuǎn)眼間到了冬天，我正在座位上睡著大覺(jué)。突然，一個(gè)很熱的東西鉆進(jìn)了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進(jìn)來(lái)的主人，不正是那個(gè)長(zhǎng)相秀氣的女生嗎？原來(lái)，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見(jiàn)豆豆身邊多了一道亮麗的風(fēng)景，是那個(gè)女生。她們說(shuō)說(shuō)笑笑，兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子交織在一起，被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……“豆豆有朋友了！”肚子里的朋友們開(kāi)了個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請(qǐng)到了上座。

綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。

豆豆經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，就要迎來(lái)中考。書(shū)姐姐每天把自己關(guān)于文章的見(jiàn)解說(shuō)給豆豆聽(tīng)，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳著優(yōu)美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛(ài)?；叵肴辏覀儬?zhēng)吵了無(wú)數(shù)次，都是為了豆豆好我們舉辦了無(wú)數(shù)次的宴會(huì)，因?yàn)槎苟谷〉昧撕贸煽?jī)……

豆豆，我?guī)е叶亲永锼械呐笥眩瑤е鴭寢岋柡钋榈囊会樢痪€(xiàn)，望你中考再創(chuàng)佳績(jī)！

書(shū)包里的故事13

期中考試結(jié)束了，小主人一回家就扔下他那沉甸甸的書(shū)包玩去嘍！

到了夜里，書(shū)包里鬧哄哄的，原來(lái)是由鉛筆盒主持了一場(chǎng)“書(shū)包里誰(shuí)最重要”的議論會(huì)，一開(kāi)始語(yǔ)文書(shū)就豎起了大拇指說(shuō)：“哈！那肯定是我了，我可是國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有我人們都成啞巴啦！”

數(shù)學(xué)書(shū)拉著臉?lè)瘩g道：“臭美！人們?cè)谏钪刑幪幰玫轿?，不學(xué)我的人連菜都不會(huì)買(mǎi)，其它的就更不用說(shuō)了?！?/p>

英語(yǔ)書(shū)搶著說(shuō)：“NO!NO!NO!別說(shuō)了，沒(méi)有我就你們這些‘土包子’怎能與外國(guó)朋友打交道？”

半晌，音樂(lè)書(shū)與美術(shù)書(shū)倆姐妹站出來(lái)說(shuō)：“你們都牛，試想沒(méi)有我們，那怎有優(yōu)美的歌聲與美麗的圖畫(huà)？”話(huà)音剛落，便一起演奏了一首《小燕子》。

此時(shí)，科技書(shū)與科學(xué)書(shū)倆兄弟也不甘示弱：“只有我們才能研究動(dòng)、植物，有我們才能造出火箭、飛機(jī)、衛(wèi)星¨¨¨國(guó)內(nèi)外的高科技也都是我們的領(lǐng)地呀！”

體育安全手冊(cè)提起他那沙啞的聲音說(shuō)：“只有科學(xué)的運(yùn)動(dòng)才能讓身體健康，只有身體健康才能好好學(xué)習(xí)、天天向上！”

這時(shí)，品德書(shū)慢條斯理地說(shuō)：“別忘了學(xué)好了我，才能當(dāng)好孩子。”

突然語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)不約而同地說(shuō)：“你們都好，但好象你們沒(méi)參加期中考試吧！”說(shuō)完便躲在一旁偷笑，一陣爭(zhēng)論之后，議論會(huì)亂作一團(tuán)。()鉛筆盒清了清嗓子大聲地說(shuō)：“別吵了，你們說(shuō)的都在理，下邊我請(qǐng)出字典公公來(lái)下結(jié)論——有請(qǐng)！”字典公公出現(xiàn)在大家面前，鄭重地說(shuō)道：“大家好，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，都很重要。你們是一個(gè)家族的，要互相學(xué)習(xí)，只有把你們都學(xué)習(xí)好，才能成為好孩子。”

頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，課本們恍然大悟，鉛筆盒宣布：“議論會(huì)結(jié)束?！?/p>書(shū)包里的故事14

作業(yè)終于做完了，整理好學(xué)習(xí)工具擺放在書(shū)包里后，我躺在床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書(shū)桌上的書(shū)包里傳來(lái)……

“今天舒極了！小主人做作業(yè)很少出錯(cuò)，我也就樂(lè)的清閑自在。可惜我的一個(gè)同伴就沒(méi)那么幸運(yùn)了，一次作業(yè)坐下來(lái)就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹?。　闭窍鹌さ摹白套獭钡穆曇?。

接著傳來(lái)“沙沙”的聲音：“小主人有我寫(xiě)出一排排漂亮而工整的字來(lái)，真叫人舒心哦！”

作業(yè)本也不甘示弱地?fù)屩f(shuō)：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學(xué)校書(shū)法組，真叫人自豪”聽(tīng)到這里臥不禁了開(kāi)樂(lè)懷。

一直沉默不語(yǔ)的課本們也發(fā)話(huà)了。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“來(lái)不久飛，這家伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說(shuō)：“是啥樣？快點(diǎn)跟我們說(shuō)說(shuō)?！睌?shù)學(xué)書(shū)接過(guò)話(huà)茬，開(kāi)始數(shù)落我的“罪狀”：“他以前不愛(ài)學(xué)習(xí)淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆涂，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們?nèi)备觳采偻?！”說(shuō)著說(shuō)著竟引起了一片哭泣之聲。

文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業(yè)，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿(mǎn)桌子都是，真?zhèn)€書(shū)包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問(wèn)罪怪罪我們跑到哪兒去?！?/p>

聽(tīng)到這些，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容?。《计婀治耶?dāng)初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數(shù)。

奇怪那主人如令為什么變化如此之大呢？新來(lái)的文具都充滿(mǎn)了疑惑。

“多虧了他們學(xué)校開(kāi)展了雅行教育哦！”一直沒(méi)有出聲的品德課本開(kāi)口了，從那以后，我們定的小主人好像變了個(gè)人似的，變得講衛(wèi)生愛(ài)學(xué)習(xí)了，也懂得珍惜我們啦成績(jī)進(jìn)步了不少哦！”聽(tīng)說(shuō)這次期中考試總分全班第一咧！”

書(shū)包也說(shuō)：“小主人每天背著我上學(xué)去，遇到長(zhǎng)輩就問(wèn)好，人人都夸她是個(gè)懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”

知識(shí)淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過(guò)來(lái)：“雅行教育活動(dòng)的開(kāi)展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動(dòng)希望繼續(xù)下去?！?/p>

不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“這樣我們以后可要跟著主人過(guò)上幸福的生活嘍。

書(shū)包里的故事15

夜悄悄地來(lái)臨了，大地一片寂靜，人們都進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。小草伸了伸懶腰準(zhǔn)備睡覺(jué)了，美麗的花兒也收攏了花瓣。

正在這時(shí)，一向沉靜的書(shū)包里傳來(lái)嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是書(shū)、文具盒、練習(xí)本在爭(zhēng)論著什么。

只見(jiàn)書(shū)一臉神氣地率先開(kāi)了口：“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，全是我的功勞。因?yàn)樾≈魅颂焯炜次遥医探o了小主人許多知識(shí)，所以成績(jī)才會(huì)這么優(yōu)秀?！啊焙撸挪皇悄??！熬毩?xí)本”搜“的一下跳出來(lái)，嘴巴撅得老高，”你們知道小主人每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)在那兒?jiǎn)幔慷际菍?xiě)在我身上，論功勞，我做大！“文具盒再也忍不住了，大聲反駁道：”筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有我保管好他們，小主人便無(wú)法學(xué)習(xí)，我才是你們中的老大！“……你不服氣地撞我一下，我不生氣地踹你一腳。書(shū)包里頓時(shí)”熱鬧“起來(lái)。

這時(shí)，角落了的字典博士站了出來(lái)，它一邊撫摸著自己的胡須，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，照我看，你們都一樣了不起，小主人只有和你們每個(gè)人都成為親密的朋友，他才會(huì)更出色！所以你們哪一個(gè)人都是小主人離不開(kāi)的！“

聽(tīng)了字典博士的話(huà)，書(shū)、文具盒、練習(xí)本都羞愧地低下了頭，飛快地回到自己的”值班室“，靜靜地等著小主人的到來(lái)。