加長加大卷紙兩層 追加1000分

（1）語文

復(fù)習(xí)時，要給自己正確定位。尤其是要研究一下答題的思維過程及答題中出現(xiàn)的問題。另外要注意在所有的知識板塊中有欠缺的方面，產(chǎn)生錯誤的原因要做到心中有數(shù)，并想辦法補(bǔ)救。一般的講，答題偏離主題和回答不具體不完整是通病。要研究近3～5年的高考試卷。在此基礎(chǔ)上要做好落實(shí)工作：1.落實(shí)課文，要有系統(tǒng)的歸納；2.落實(shí)基礎(chǔ)，名言警句、文言虛詞的用法、音字詞的寫法等須強(qiáng)化記憶；3.落實(shí)作業(yè)。作業(yè)選擇要有典型性，并及時系統(tǒng)地歸納和總結(jié)；4.從字、詞、句到篇章到寫作都有知識要求和能力要求，構(gòu)建知識體系；5.講究方法?！八馈庇浺恍〇|西應(yīng)該是“活”的前提。復(fù)習(xí)時，要做好對知識點(diǎn)的歸納（如標(biāo)點(diǎn)符號、病句、連貫、文學(xué)常識、名言警句等的歸納整理）和方法技巧的歸納工作。重點(diǎn)應(yīng)該是方法技巧的歸納工作。如答題時首先要在原文中找依據(jù)，不能只憑理解更不能想當(dāng)然地回答問題。另：從2007年起，福建省明確了9部課外閱讀的名著列入考試范圍，分別是羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、茅盾《子夜》、巴金《家》、塞萬提斯《唐·吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》和列夫·托爾斯泰《復(fù)活》。要求考生不僅知道這些名著的作者、主要內(nèi)容，還要求考生能通讀全書，概述出主要情節(jié)來龍去脈和有關(guān)人物的性格特點(diǎn)。

（2）數(shù)學(xué)

浙江省名師培養(yǎng)對象、省優(yōu)秀教師、金華八中數(shù)學(xué)教師方家鴻為即將進(jìn)入高三的同學(xué)提供以下學(xué)習(xí)參考。代數(shù)中的函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角基本變換；立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直關(guān)系，特別是線線角、線面角、面面角三大角問題；解析幾何中圓錐曲線方程以及性質(zhì)；新增加的向量、概率統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等構(gòu)成高中數(shù)學(xué)的主干知識。同時要注重對化歸思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想，數(shù)學(xué)閱讀能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、綜合運(yùn)用能力和分析問題能力、解決問題能力的培養(yǎng)。“以綱為綱，以本為本”是命題人員唯一不回避的材料，也是命題的依據(jù)。高考復(fù)習(xí)時注意：1.緊緊扣住《考試大綱》和課本去復(fù)習(xí)。2.系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，體現(xiàn)知識和方法的完整性。復(fù)習(xí)建議：一、關(guān)于提高思維速度，提高解題速度。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。對概念、定理、習(xí)題進(jìn)行總結(jié)，將它們連成一個網(wǎng)絡(luò)，形成知識樹狀結(jié)構(gòu)。三、關(guān)于錯題集。在練習(xí)過程中，出錯多則在原卷上標(biāo)注，少則專門抄出或剪貼。

（3）英語

浙江省教壇新秀、金華一中英語教師諸才章認(rèn)為，高三英語復(fù)習(xí)時,要注意：1.必須記住大綱要求的全部單詞、短語，熟練掌握大綱要求的所有語法項目。2.建立一個“錯題集”。3.加大閱讀訓(xùn)練。4.加強(qiáng)英語交際能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)語感意識。高三有大量的考試和練習(xí)，做題時要注意：單項選擇可用直接法、排除法、比較法；完形填空要注意行文邏輯，練習(xí)快速通讀，抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測選項，注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識的運(yùn)用；閱讀理解要略讀法、查閱法、根據(jù)上下文判斷詞義法、同義互釋法、判斷推理法等幾種方法；短文改錯要關(guān)注行尾和行首的聯(lián)系，注意分行的技巧、上下文的邏輯關(guān)系、標(biāo)記的準(zhǔn)確性；書面表達(dá)要明確考試的寫作要求，在遣詞造句上多下工夫,行文要連貫。

（4）政治

浙江金華市名師、金一中政治學(xué)科主任徐建中談到高三政治復(fù)習(xí)時，建議考生要做好以下幾點(diǎn)：1．面對實(shí)際，處理好知己與知彼的關(guān)系。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，記死學(xué)活，處理好死與活的關(guān)系。3．關(guān)注現(xiàn)實(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，處理好能力與素質(zhì)的關(guān)系。4.在考試中體現(xiàn)能力，處理好練與思的關(guān)系。5.謀劃復(fù)習(xí)策略，改變復(fù)習(xí)方法，做好“知識重組”，處理好計劃與理想的關(guān)系。6.調(diào)整好心態(tài)，考出自己正常的水平，處理好心力與實(shí)力的關(guān)系。7.對熱點(diǎn)問題要處理好當(dāng)前與今后的關(guān)系。

（5）化學(xué)

浙江省特級教師、金華一中化學(xué)教師壽才明對理綜化學(xué)復(fù)習(xí)建議：1.擺正主導(dǎo)與主體關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。2.夯實(shí)雙基，為能力發(fā)展作準(zhǔn)備。（1）知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化。（2）規(guī)范化、過程化、方法化學(xué)習(xí)。如基本定律、基本理論、基本原理、基本反應(yīng)、基本實(shí)驗等。3.重視培養(yǎng)科學(xué)研究能力。（1）加強(qiáng)動手操作的實(shí)驗?zāi)芰?。?）吃透實(shí)驗的反應(yīng)原理、操作原理、設(shè)計原理。（3）掌握一種儀器、一種裝置的多種用途，形成實(shí)驗的設(shè)計能力。（4）重視實(shí)驗現(xiàn)象的解釋能力和實(shí)驗結(jié)果推出能力的培養(yǎng)。（5）加強(qiáng)文字的組織表達(dá)能力的訓(xùn)練。（6）加強(qiáng)實(shí)驗的設(shè)計、評價能力的訓(xùn)練。4.加強(qiáng)對數(shù)據(jù)處理方法和能力的訓(xùn)練。

（6）地理

浙江省名師培養(yǎng)對象、金華一中副校長郭萬里認(rèn)為，高三地理復(fù)習(xí)時要注意以下幾點(diǎn)：理清“點(diǎn)”上的地理原理，分析“線”上的地理聯(lián)系，解決“面”上的地理問題，高三地理復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)。（一）合理安排復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)建議總體分二輪復(fù)習(xí)。第一輪：世界地理—中國地理—自然地理—人文地理。目的與要求：解決知識性的地理概念、地理原理，獲得讀圖能力，培養(yǎng)有效的思維過程，初步形成觀點(diǎn)及知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會準(zhǔn)確地表述。第二輪：專題復(fù)習(xí)（難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)）。目的：構(gòu)建完整有效的知識結(jié)構(gòu)，知識的重組與創(chuàng)新，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題、找到解決問題的方案。（二）認(rèn)熟區(qū)域地理，透析自然地理，用活人文地理觀點(diǎn)，解決中國發(fā)展問題。把握高考地理的四大模塊的復(fù)習(xí)方法。（三）建立學(xué)習(xí)檔案學(xué)會自我反思。最后的建議：1.認(rèn)真聽取教師建議，使高考復(fù)習(xí)方向“明”起來；2.高質(zhì)量地掌握基礎(chǔ)知識、構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，使知識“活”起來；3.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)，把所學(xué)“用”起來；4.重視經(jīng)典題目解析，總結(jié)方法規(guī)律。

（7）生物

浙江省名師培養(yǎng)對象、金華二中生物教師張俊美認(rèn)為，高三生物復(fù)習(xí)要處理好選修教材與必修教材之間的關(guān)系，選修教材不要挖得過深。建議采用三輪復(fù)習(xí)法，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也不同。第一輪復(fù)習(xí)從2月底或3月初開始；側(cè)重在于必修教材部分內(nèi)容，主要目的是查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)是從3月開始到5月中旬，主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間、必修教材和選修教材之間的界限。在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、綜合和深化。接下來的第三輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合練習(xí)及理綜仿真考試。高考生物試題對心理素質(zhì)的考查主要表現(xiàn)在兩個方面：一是試題的設(shè)計，二是試卷的排列。試題設(shè)計是通過不斷改進(jìn)題型和變換對知識考查角度進(jìn)行。在考查學(xué)生在新背景中解決問題的能力同時考查學(xué)生的心理素質(zhì)。

（8）歷史

浙江省教壇新秀、省名師培養(yǎng)對象、金華二中歷史教師嚴(yán)美蓉說，綜觀近幾年的文綜歷史試卷，無論是選擇題還是非選擇題，考查的都是歷史學(xué)科的主干知識以及基于歷史學(xué)科的基本態(tài)度與價值觀。就復(fù)習(xí)內(nèi)容而言，要抓“綱”務(wù)“本”重基礎(chǔ)?！犊荚嚧缶V》是復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù)；另外高中階段的五本教材也要吃透。就復(fù)習(xí)方法而言，兩個比較重要的方法：建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)”成系統(tǒng)，古今中外善聯(lián)系。只有從宏觀到微觀建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，你才能真正把握歷史時期的階段特征和歷史發(fā)展的基本規(guī)律，才能對微觀歷史知識有一個準(zhǔn)確的歷史認(rèn)識，才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識遷移；用聯(lián)系的觀點(diǎn)看古今中外的歷史，才能把歷史知識活學(xué)活用。

（9）物理

一、注重基礎(chǔ)，突出主干。近幾年的高考物理命題嚴(yán)格控制在考試大綱所規(guī)定的知識范圍內(nèi)，無超綱現(xiàn)象。而且在高考中所考察到的知識也非常有限，但是主干知識在高考中所占的比例較大。因此要求同學(xué)們注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)放在主干知識與核心知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。將知識點(diǎn)串成線，拉成面，形成網(wǎng)，從而達(dá)到前后知識融會貫通。主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)，在高考題目中占到總分的80%-85%。其中力學(xué)中的物體受力情況分析、牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動規(guī)律的綜合運(yùn)用、動量守恒定律的應(yīng)用、機(jī)械能守恒定律以及能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的的應(yīng)用、電學(xué)中帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動、有關(guān)電路的分析和計算、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用等仍然是命題的重點(diǎn)。而力學(xué)中的牛頓運(yùn)動定律、功和能、天體運(yùn)動、電學(xué)中的電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)也都是高考拔高題經(jīng)常采用的知識點(diǎn)。因此，強(qiáng)調(diào)對主干知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對主干知識的訓(xùn)練，應(yīng)該是在教學(xué)中的重中之重，關(guān)鍵中之關(guān)鍵。二、強(qiáng)調(diào)過程，突顯能力。高考試卷以能力立意，重視物理情境和物理過程的分析，突出考察能力和素質(zhì)。不僅要考察學(xué)生的五種能力即理解、推理、分析和綜合、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗?zāi)芰Φ韧猓€要考查學(xué)生的建模能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、語言表達(dá)能力、看圖識表能力、獲取信息能力等。因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識和方法并重，逐步提升能力。中學(xué)物理知識，內(nèi)容雖然各不相同，但基本的研究方法如：物理模型、規(guī)律的表達(dá)等卻有著許多共同的特征，因此在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)善于對比分析，區(qū)別不同點(diǎn)，掌握共同點(diǎn)，以提高能力。而能力又在對于物理過程的分析中體現(xiàn)出來，在物理過程的分析中培養(yǎng)和提高的。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)物理過程的分析，從而達(dá)到突出培養(yǎng)學(xué)生的能力目的。還有，中學(xué)物理的思維方法概括起來有整體法和隔離法、聯(lián)想與類比法、等效法、臨界分析法、理想模型法、圖像法、逆向思維法、合成分解法、假設(shè)法、微元法、極限法、對稱法、外推法、數(shù)學(xué)法等等。知識和方法的牢固掌握，對于我們提高各種能力與素質(zhì)非常重要，因此，在能力的提升方面要做好如下幾個方面的工作：強(qiáng)調(diào)過程，突顯能力。突出主干知識，尋找提高能力的支撐點(diǎn)；強(qiáng)化思維訓(xùn)練，尋找觸類旁通的連接點(diǎn)；精選能力型試題，尋找提高能力的切入點(diǎn)。三、強(qiáng)化訓(xùn)練，重視應(yīng)試。我們知道，高考是選拔性的考試。說一千，道一萬，最終又要回到考場上，一次考試定終身。應(yīng)試能力的訓(xùn)練與提高應(yīng)該是這個階段的重點(diǎn)與歸宿。加上高考試題題型穩(wěn)定，仍由選擇題與非選擇題組成，而且數(shù)量不變。選擇題特別注重對理解能力和推理能力的考查，其難度幾乎僅限于容易題、中檔題，近幾年特別明顯。實(shí)驗題和計算題我在上邊均已經(jīng)談到。因此，在教學(xué)中我們要強(qiáng)化訓(xùn)練，突破應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)時要注意如下幾點(diǎn)：1、注意雙基抓落實(shí)，注意方法抓正確率，限時訓(xùn)練抓解題速度。2、物理實(shí)驗題的復(fù)習(xí)要動手、動腦。如可以重新動手做實(shí)驗，獨(dú)立思考分析實(shí)驗中出現(xiàn)的問題；總結(jié)歸納實(shí)驗原理，限時完成適量的探究性、設(shè)計性實(shí)驗題等等。3、論述計算題的訓(xùn)練。選題要有針對性，注意基礎(chǔ)，提升能力。練習(xí)則要夯實(shí)基礎(chǔ)，追求質(zhì)量，落到實(shí)處，要精，要舉一反三，注意分析解決問題能力的培養(yǎng)。從而達(dá)到提高強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力的目的。編輯本段高三期末復(fù)習(xí)三大要點(diǎn)

在期末考試前的這段時間，復(fù)習(xí)的辛苦是最磨練人的，所以希望各位考生能夠咬著牙堅持到最后，為了可能再為期末考試提高幾分而努力。近日高考名師就期末考試如何復(fù)習(xí)提出了幾點(diǎn)建議，希望對各位考生有所幫助。在期末復(fù)習(xí)的最后階段，希望各位考生“揚(yáng)長避短”，含義是在有限的時間里將那些最有希望得分的部分加強(qiáng)。比如，政治，很多人覺得政治難，自己不善于記憶；但是這些都不影響你的政治考高分。對于英語，要想利用最后1、2周提高很多分，只能在作文上有所突破。而政治可以在各個章節(jié)上都有提高的空間，并且用1、2周可以實(shí)現(xiàn)整體小幅度提高。因此，拿住政治的分?jǐn)?shù)，對于整個分?jǐn)?shù)線的上揚(yáng)是有很大幫助的。按照以往的經(jīng)驗，有很多學(xué)生臨近期末考試肯定已經(jīng)復(fù)習(xí)很到位了，或許也有一部分學(xué)生還在某些章節(jié)或者內(nèi)容上有些欠缺，不論如何，在考試前1、2周，建議如下幾點(diǎn)：[1] 1、鞏固選擇題相信到復(fù)習(xí)最后階段同學(xué)們都已經(jīng)做了大量習(xí)題，從選擇題可以很好的折射出自己對各章節(jié)知識點(diǎn)的把握，如果在各套試題中頻繁做錯某個知識點(diǎn)的選擇題，同學(xué)們就應(yīng)該注意了，應(yīng)該下功夫弄清這個知識點(diǎn)，避免今后再出錯誤。選擇題也是相對較容易復(fù)習(xí)的，尤其是多選題同學(xué)們更應(yīng)該注意，往往是一道解答題改變而成的。 2、演練解答題，分析答題技巧和規(guī)律大題的解答是考試中的重點(diǎn)，是最鍛煉學(xué)生邏輯、語言等能力的測試，學(xué)生在期末考試前這段時間應(yīng)該多看，多做政治模擬大題，力爭對各個章節(jié)大題都能有所了解。千萬不要草率的押題，以免影響全盤復(fù)習(xí)計劃，更影響分?jǐn)?shù)。 3、積極關(guān)注時事熱點(diǎn)每位考生應(yīng)該多關(guān)注一些時事熱點(diǎn)，大的事件應(yīng)該盡可能的多了解一些。把政治的知識點(diǎn)和時事熱點(diǎn)相關(guān)聯(lián)分析，可以拓展自己整理視野。